摘要：随着我国进入工业化、信息化、城镇化高速推进发展的新时代,地方戏也在持续发展,但地方戏的传承却面临一些现实问题:戏曲人才数量急剧减少、受众群体大量流失等。黄梅戏作为具有代表性的中国传统地方戏剧种之一,若能在教育传承过程中以教育目标为导向,根据与其文化艺术相关人群的不同定位、作用与特点,采用差异化的教育传承方式、路径与内容,形成完整有序的教育传承体系,就能有效解决其文化艺术传播和传承过程中“人”的问题,促进地方戏在新时代发展进步。

摘要：人口老龄化已成为世界性难题,如何实现健康老龄化,实现社会的可持续化发展是当前急需解决的问题。代际教育作为老年人继续学习的重要方式,有利于消除年龄偏见,推动老年人的持续社会化。国外针对老年人参与代际学习的动机、老年人参与代际学习的阻碍、老年人参加代际学习的方式等方面进行了相关研究,我们需要学习国外在代际教育方面的相关经验,通过消除年龄歧视,实现老年人平等互动;依托高校和社区,推进代际学习模式创新;以老年人学习需求为出发点,实行有效教学等方式实现健康老龄化。

摘要：针对人口老龄化加剧不断暴露出的"代际冲突"、"代际大战"等问题,以及数字时代出生者和非数字时代出生者之间的代际鸿沟等问题,通过详细分析国外代际学习理论基础、协作共享空间类型及3P(产品-项目-政策)实践,提出了代际学习项目的实施基础,并以老年人与大学生作为案例,构建符合我国国情的可行性代际学习项目模式。研究结果表明:代际学习项目模式的开展需要相关理论的指导,与研究群体(代际群体)、开展目的、协作共享空间、开展的形式、资金来源及监督、政策支持等核心要素紧密相关。通过研究,以期从理论及实践维度,为我国代际学习项目模式的构建与开展提供参考,对"互联网+"环境下代际产品的设计、政府相关养老、教育部门代际类培训、信息素养提升等,产生实际指导价值。