摘要：为强力推进全省广告监管及助力产业发展工作提质增效,近期,吉林省市场监管厅抽调基层业务骨干组成工作组,分赴全省各地和重点媒体单位,以实地走访、座谈交流等方式,围绕广告监管制度建设、行风治理行动以及指导广告业发展等工作组织开展了“互学互评促提升”活动,进一步激发各地干事热情,推动形成全省广告监管工作以学促干、以学促进、共同提高的良好局面。

摘要：瑞兔安和辞旧年,祥龙盘福迎新岁。值此新春佳节来临之际,向一年来和衷共济的广大干部职工表示诚挚问候,向节日期间坚守岗位的海内外职工表达崇高敬意,向离退休老同志及职工家属送上美好祝愿,向所有关心支持中国电建成都院发展的社会各界人士致以衷心感谢!四季轮转又一春,我们初心不改、红色永驻,深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,全面贯彻党的二十大精神,理论武装入脑入心,“双引双建”走深走实;在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的足迹里,将企业高质量发展勇毅于行。

摘要：教材的课后练习对教师的“教”和学生的“学”有着重要的提示作用,顾黄初先生在《语文课程与语文教材》中提出:“语文教科书中的作业系统是在一定的培养目标下,有计划、系统性地设计出一套供学生‘练’的题目或活动。”小学语文教材重视课后练习题的“学习指导功能”,训练设计不仅指明“学(教)什么”,还提示“怎么学(教)”的路径,这些练习设计像航标灯一样为教师找准教学要点,为学生的自主学习提供有力的支撑和依据。

摘要：以书法擅名者,或以法严,或以格高,或以韵胜,或以情深……然兼之者堪称寥落。“大王”称圣,后世欧、虞、褚、陆诸贤各得其一端,和之以时代之风、个人之调,成为一代大家,光耀书史,非近不如古,亦时代压之,不能求全也。

摘要：孔子说"兴于诗,立于礼,成于乐"。匈牙利音乐教育家柯达伊说:"没有音乐的人是不完全的人,他的文化是不完善的"。廊坊市中小学音乐韩晓颖名师工作室以"传承和弘扬传统艺术文化"为研修主题,突出在音乐综合实践课中,传承和弘扬非物质文化遗产,通过学习、交流、研讨、实践、走出去、请进来等形式,以学助研、以研促教。实现每位工作室成员的个人专业成长,并带动本地音乐教师队伍的专业发展,提升音乐学科教学在全市乃至于省内的影响力。

摘要：教学设计,以谁为中心?当下提出这个问题,很多教师作出的回答都是以"学生""学习"为中心。然而,走进课堂,审视实践,不难发现,口头作答与行动表达却不一致。

摘要：贾志敏老师执教的作文指导课《不一样的我》,体现了幽默风趣、严谨踏实、视点独特、内容集中等特点;是支持和针对学生有效学习而精心"设"认真"教"的学导课堂;是为了学生的发展,导在学习的关键处和需要点上的教学。在贾老师的课里,有精心的选题选材设计,有适切的范例引导。

摘要：在语文教学中,教师要深入钻研教材,要精心备问题的设计、备小组合作点,学会取舍,做到＂目中有人,心中有本＂。教师的导学,要激发学生的学习兴趣,引领学生自主学习文本,深入合作探究,形成自己特有的思维方法。

摘要：建构主义者认为：学习者要想完成对所学知识的意义建构,最好的办法就是让学习者到现实世界的真实情境中去感受、去体验,而不是仅仅依靠教师单方面的讲解或传授。随着新课改的深入实施,我们的语文课堂也发生了巨大的变化,更多的教师把目光从关注教师的教转向了关注学生的学。关注学生的学,就需要建立起＂以学为主＂的大语文教育思想,其教学定位的关键就在于＂学大于教＂。

摘要：“七一”前夕,山东财经大学艺术学院举办的“弘扬功勋精神,礼赞时代楷模”——庆祝建党102周年功勋人物主题展,成为广大师生的“打卡地”。主题教育开展以来,山东财经大学党委高质量开展理论学习,高精度推进调查研究,高标准抓实检视整改,推动主题教育见行见效。