摘要：参加全国甚至国际性广告比赛是目前各高校广告专业的共识,但其成为一种有效规范的实践教学模式还处在探索阶段。本文分析"以赛代训"转变成实践教学的必要条件,并重点探索广告比赛实践教学模式的阶段性目标和内容。

摘要："以赛代训"就是以比赛的方式代替训练、并促进训练。在高职学生的基础智能实训中,"以赛代训"主要包括训练主题的确定、参赛人员的组织、参赛队伍的选择、比赛过程的安排、点评标准的设计、比赛结束的总结工作等过程。

摘要：高等职业教育以培养"高技能"人才作为主要目标,更加注重实践教学活动的改革。"以赛促学,以赛代训"的教学模式逐渐成为教学改革的重要方向之一,逐渐的应用于各类专业课程的教学过程。本文主要针对"以赛促学,以赛代训"课程教学模式的设计及所需的教学资源保障等问题进行了探讨。

摘要：水生观赏动物养殖与鉴赏课是一门实践性较强的水产与海洋科学文化素质教育通识课程,课程内容与校内"生态景观鱼缸设计大赛"具有良好的对应关系,将该课程实践教学与"生态景观鱼缸设计大赛"有机结合,建立"以赛代训"的实践教学模式,是"水生观赏动物养殖与鉴赏"实践课程的建设目标。通过引导学生分组参赛,在备赛过程中掌握和应用相关知识,并通过竞赛对学生进行考核,不仅能提升学生学习的积极性和主动性,为不同专业学生协同创新提供平台,同时也提升了赛事的专业水平,倒逼了授课教师的知识体系更新与课程改革。"以赛代训"实践教学模式在通识课程教学中属于新生事物,将在教学实践过程中不断完善,为高等学校实践教学改革提供参考。

摘要：为了培养具有较强实践技能的高素质人才,实现人才培养目标和工学结合的重要环节,我们结合国际经济与贸易专业主干课程的性质及特点,应用"以赛代训,赛证结合"实践教学模式,针对不同课程进行针对性的教学过程设计。本文针对"以赛代训,赛证结合"实践教学模式进行了分析和探讨,通过这一实践教学模式的实施,实现培养的学生职业能力和综合职业素质双向提高的目的。

摘要：独立学院从创办至今,招收的学生数量逐渐提高,成为高等教育重要组成部分。独立学院的办学宗旨是基于社会需求,培养出符合社会要求的人才。独立学院艺术设计专业具有一定的独到之处,传统教学模式并不能充分挖掘学生创新能力和动手能力,理论知识并不能满足社会对艺术设计专业人才的需求,故而"以赛代训"项目化教学能够兼备独立学院艺术专业教学课堂与社会双重因素,通过比赛实训达到课程要求水平。

摘要：作为"世界工厂"的广东东莞,自2008年以来开始升级转型,劳动者结构发生了变化。地方院校应该为地方经济建设服务,广东科技学院的服装专业人才培养也应配合东莞虎门女装和童装、大朗毛织和茶山服装产业集群升级转型的需要,改革人才培养方式,为当地纺织服装产业培养应用型人才。

摘要：为提高文科类大学生工程训练课程学习兴趣,加强理工生工程训练课程内涵,吸引优秀学生接受创新创业辅导和孵化,通过优化训练教学内容,改革教学组织模式。学生通过工程认知实习,了解工程训练所开设的训练模块、教学内容、组织模式、考核方式等,基于网上选课系统选择其中自己心仪训练项目。经过模块化教学改革与实践,学生通过工程训练,设计制作出造型各异、功能不同的作品。三年来的实践证明,提高了大学生参加工程训练的兴趣,增强了工程素质与创新创业能力;实现了工程训练由“以教师为主”向“以学生为主”的转变,学生由“被动训练”向“主动训练”的转变。