摘要：传统图案元素衍生于人类艺术发展历程中,代表了古人的审美倾向,同时也是传统艺术文化的重要组成,可以作为当代人品味与鉴赏传统艺术的“窗口”。艺术发展不会止步,吸收传统图案元素内在魅力为今之艺术贡献力量具有重要意义,其中分析传统图案元素表现力是重中之重。具体到纺织艺术发展中,立足于传统图案元素表现力探索其价值所在并构建行之有效的应用途径既能彰显传统图案元素内在魅力,也能为纺织艺术获得更好发展提供助力。

摘要：当前市场大环境背景下,纵观今年香港春拍季的整体表现,不得不说是给了业界莫大的惊喜与鼓舞。比如香港苏富比,数据显示其本季春拍战绩斐然,不但凭借38.52亿港元取得了亚洲苏富比拍卖历来总成交额第二高的佳绩,一众创纪录佳作的诞生更是令人瞩目。而在藏家及艺术爱好者普遍看来,关注香港苏富比每季大拍,中国艺术品板块尤其古董珍玩是绝对不容错过的,这是其一直以来的王牌品类,也是“风向标”的一种价值所在。

摘要：盆景是我国的传统艺术,是一种立足于大自然而后采用人工方式塑造美景的艺术手段。有人称盆景是"无声的诗",的确盆景是优美的,"自然、含蓄、优雅"是对盆景艺术特征的描述。正因为如此,盆景在现代园林设计中得到了广泛应用。在盆景的烘托下,园林景色更加美观夺目,人文气息也更加浓厚,而这正是盆景元素的应用价值所在。

摘要："落地是设计的一部分。如果没有这个部分,那么设计就不是设计,而只是一种创意的想法。而在落地阶段,还能保持最初的创意和战略性的目的,也正是设计的一大价值所在。""实现"对于设计来说,是尤其重要的一环,特别是创新、颠覆性的设计,能否在创意转变为现实的过程中,不丧失这个创意最有魅力的部分——这正是创意设计最有价值、也是最难的地方。有的时候,由于意见不一,项目的进展会卡在某个点上;有的时候,虽然项目推进到了最后,但已经找不到创意原来的影子。

摘要：随着社会的变迁,当代首饰设计也在不断的发展,人们开始重视所佩戴首饰的设计及色彩搭配。从首饰设计的发展历程来看,当代首饰设计表现出由繁到简的发展趋势。在商品化社会的今天,首饰艺术已然成为了艺术家与观赏者的桥梁,亮眼的色彩更容易引起消费者的注意,更能够体现作品的特点及价值所在。

摘要：语文课程标准指出,语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。统编初中语文教材的"综合性学习"板块的设计就体现了这样的理念。语文综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识,这是该板块的核心价值所在。换言之,语文综合性学习的考查关键就是要专注于学生的语文核心素养。

摘要：著名学者邓拓曾说:“谁要是给我想出一个好标题,我给他磕三个响头。”话语诙谐幽默,点出了好标题的价值所在。正如标题是新闻的眼睛一样,议题是思想政治活动型学科课程的眼睛。现在写议题类的文章很多,但大多停留在议题的内涵、价值、原则、活动设计、实践策略、与“问题、话题、主题”的区别等方面,很少有人在选择什么样的议题上花大力气。

摘要：“每一次,我都不是在做一个有形的空间规划,而是在构建一个心中的美好世界。”在李宝龙看来,人之所见由所感引发,并非就是世界的原貌。当前我们面临的问题实际上是被“设计”一词所限制。我们需要什么,把它做出来,这便是设计。当设计师在造物过程中,通过捕捉生活中不易察觉的细枝末节,重新赋予新的价值,形成人与物之间的内在感知连接,并在某一瞬间让人产生启发或共鸣,这便是设计价值所在。

摘要：“创造不一样是我认为的设计价值所在。”85后工业设计师、深圳市佳简几何工业设计有限公司创始人魏民表示,“亚里士多德曾经说过,‘离群索居者,不是野兽,便是神灵’。这句话虽然表达略有极端,却喊出了我内心所想。‘不是野善,便是神灵’是指我一定不愿处于一个中间位置,不甘平庸。我在设计中,也不愿表达平庸。我要‘不一样’。”

摘要：学校管理是一门科学,也是一门艺术。让学校成为人性最闪耀的地方、正能量最集聚的场所,是学校的价值所在。我校大力传承海门中学"实施人性教育"的百年精髓,从师生的情境、情商、情感、思辨、思维、思想入手,积极践行情思教育之路,逐步形成了科学、规范、操作性较强的情思管理体系,不断完善和丰富情思德育、情思课堂、情思课程内涵,努力追求一种"情思碰撞,情思激荡,情思相融"的教育样态,让每位师生得到充分和谐发展,在拼搏和奋斗中体会情思教育的诗意,让海门中学附属学校(以下简称附校)真正成为学生快乐成长的乐园、教师精神丰盈的家园。