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对“圆的周长”核心价值目标定位的思考
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《小学教学研究》2009年 第4期 45-46页
作者:朱志敏浙江宁波市江东区第二实验小学 
笔者从事小学数学教学多年.在各级研讨活动中听“圆的周长”一课不下十余次.发现几乎该课的所有设计无非两种模式:不是在操作活动中去发现圆周率.就是通过测量计算去验证圆周率。基于对学生学情的深入了解和对圆周率这一学习材料特...
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