摘要：史铁生在怀念母亲的散文《合欢树》中,在平淡与平实之中,表达了最深沉、最隐痛的母爱和 对最苦难、最忧伤生命的哲思。笔者在教学过程中紧扣史铁生的“合欢树”情结、“母爱”情结和“生命” 情结,进行了三次适时适机的“横联”,在培养中职学生语文素养方面收到了良好的教学效果。

摘要：16世纪,中国思想家李贽提出了"童心"说:"夫童心者,真心也;若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。"他指出,天真的儿童之心即赤子之心,其没有人类文明给予的规范性,对事物的感受往往基于天性,因而较为直接。这里的"童心"同时也是真心,是一颗拒绝虚假、保留真实的心,是一种追求人性真实的价值趋向。结合历史背景,李贽其实意在反对理学所编织的"精神之网",主张杜绝陈规教条的伪说和与此相应的八股。

摘要：学校办学理念代表着学校最基本的价值趋向，是学校文化的灵魂和核心，它能把学校的办学宗旨、目标、原则、行为规范等整合成一个有机整体。基于此，我们提出了“以人为本，为学生生命质量负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，并采取各种措施将这一理念深入人心，内化为师生行动，从而成为引导师生行动、引领学校发展、促进师生成长的动力。

摘要：一、中职学生到企业实习不稳定的主要原因分析1.价值观念差异,职业理想模糊中职学生在校学习期间的价值观念以个人价值趋向为主,而在企业要求有与企业相同的价值观。经多年跟踪调查,中职实习生普遍缺乏人生理想和信念,许多学生没有制定一个中长期的个人职业生涯规划。从学校乍一走进企业,面对陌生的社会环境和单一的流水线工作。