摘要：文章从问题求解和可操作性两个方面,对目标模式、结构模式等六种课程开发模式进行了综述与评价。提出了一个基于目标模式的任务分解课程体系设计方法,从学习迁移的角度分析了该方法是一个知识、方法、问题的三维认知图式构造过程,从而说明了它的科学性、合理性。

摘要：由于设计专业的课程实践性强且通常以项目为导向进行教学,而分组教学在开展项目教学方面有其独特的优势,故受到许多教师的青睐,但在教育实践中,分组教学出现了许多问题。对分组教学中存在的问题进行分析,从分组、小组管理及考核评价等方面提出提高分组教学效果的对策。

摘要：本文针对多无人机未知区域搜索、目标围捕的复杂任务,提出了“事件触发—事件处理”多无人机自主协作的问题解决框架,具体描述了事件触发机制,设计了任务分配、分解与执行的事件处理方法,实现了多无人机自主协作与行动。最后通过区域搜索与目标围捕实验验证了“事件触发—事件处理”框架的可行性。文末总结了多机自主协作的优势和本文提出框架的优越性,为多机自主协作提供了一种可行的解决方案。

摘要：计划是管理的一项重要职能.所谓计划,是指为完成较复杂工作任务而预先设计工作过程的方法,或者是预先确定的行动方案.著名管理学家亨利·法约尔将'计划'列在管理的五项职能之首,并说:'管理应当预测未来',正应验了中国先哲们的那句格言:'凡事预则立,不预则废',所谓'预',就是计划.足见计划在管理工作中的重要性.

摘要：北京市怀柔区以“积极心理健康教育”为引领,将学生心理健康教育融入“三全育人”工作格局和“五育”并举培养体系,推动心理健康教育创新发展。1.行政、业务联动,一体化推进心理健康教育怀柔区教委成立了心理健康教育专项行动小组,由区委教育工委书记任组长,小教科、中教科从行政层面推动,区教科研中心德育室提供业务指导,行政、业务联动,进行顶层设计、任务分解、责任落实。学校将心理健康教育列入年度计划,自上而下一体化推进,确保心理健康教育有效落实。

摘要：“四个一”节能工程是国家质检总局特种设备安全监察局按照《国家质检总局2010年主要工作任务分解表》的部署安排，“开展1000台在用燃煤工业锅炉运行能效快速测试方法应用试点，100个安全与节能管理标杆锅炉房建设，10个锅炉设计文件节能审查试点，10项高耗能特种设备节能新技术应用示范”。

摘要：为提高RFID课程教学效果,培养适应经济发展的新型工科人才,文中创新性的提出“任务分解、项目驱动”的教学思路。该思路通过采用常见射频识别技术应用案例进行任务分解,以项目对课程章节中的知识点进行细化,以项目为载体设计教学情境,以完成工作任务的需要选取教学内容,对教学内容进行了创新设计。实践证明,文中提出的教学模式对培养物联网工程专业学生的实践动手能力具有一定的参考价值,激发了学生的学习兴趣,课堂教学效果也有了显著的提升。

摘要：为满足新工科建设需要,提出新工科背景下“逐级突破”的Python课程实践教学体系的构建,结合课程理论教学内容,实践教学体系选用“学生成绩数据分析”作为整个实践教学体系的大项目,大项目列分出多个小项目,每个小项目又列分出多个实验任务,通过实验任务分解对大项目进行逐级突破,实验任务既有实际应用价值又激发学生兴趣,实验任务内容前后关联,难度逐级增加,突破了传统实验以演示性、验证性为主的缺点,增强了学生的自主研究、设计、创新的能力培养。

摘要：为了帮助指挥人员更好地完成作战任务分解,文中对作战任务的分解建模进行了基于属性提取的分解规则研究,定义了相关概念,包括作战任务、子任务、元任务、作战任务关系等,设计了作战任务的分解原则与算法,为指挥人员完成作战计划制定的程序化、标准化提供帮助。

摘要：系统集成项目具有多领域、多学科参与的特点,需要协调配合,才能发挥整体效益,达到整体性能最优。项目的组成复杂、内部迭代繁多,在实际执行过程中容易出现质量和交付延期的情况。在分析航电系统检测设备项目特点的基础上,首先采用工作分解结构将其分解为相对独立的子项目,然后采用设计结构矩阵表达子项目之间的关系,并采用相应的算法识别其中的迭代关系,为项目策划和过程监控提供了可行的思路。以典型航电系统检测设备开发流程为例,验证了该方法的可行性。