摘要：目的设计任务型课程《中药调剂技术》项目模块化教学及形成性评价方案。方法依据项目化课程、模块化教学和形成性评价的基本原理,设计《中药调剂技术》课程的教学模块和形成性评价方案。结果将《中药调剂技术》课程设计成为5个项目,15个模块;考核评价则采用分阶段、按项目、多手段的形成性评价模式。结论设计任务型课程的项目模块化教学方案和形成性评价方案,可有效提升教学质量,增强学生能力。

摘要：一门优秀的课程,其任务不单单是让学生通过考试,更重要的是引导学生掌握实习与就业的核心方法与能力。近年来,随着“任务型有效课堂”高等职业教育课程改革的深化发展,传统的教学模式在一定程度上无法适应工作过程系统化的高等职业教育需要,因此本文着力探究《幼儿艺术教育与活动指导(音乐)》的任务型课程建设,使学生在各项任务中实现专业能力和专业素养的提高。

摘要：高职院校的主要任务就是培养学生学会技能和本领,使之能够就业,成为有用之才。任务型课程的设计与教学,从做中学的理念出发,为学生适应未来岗位、增强工作能力以及其他综合素质的提升提供了大量贴近工作场景和工作实际的实践活动任务。就任务型幼儿舞蹈与创编课程的设计与实施进行了详尽的解释与说明,力争为幼儿舞蹈的创编教学提供一条新的改革创新之路。

摘要：为促进高职院校任务型课程设计与实施工作的顺利开展,文章以应用文写作课程为例,从高职院校开展任务型课程设计与实施工作的必要性入手,对其进行了全方位、深层次地分析,并在此基础上全面而深入地探究了高职院校应用文写作课程中落实任务型课程教学模式的策略,给出了具有代表性的个人建议。

摘要：“药事管理实务”课程教学中存在教学方法单一、脱离实践、知识点陈旧等问题。在“岗课赛证”融通背景下实施“药事管理实务”课程教学改革,有助于将教学目标与职业标准对接,提高学生创新能力。因此,“药事管理实务”课程教师在开展任务型课程设计时要不断摸索模块化、项目化等教学方法,不断尝试应用新的教学模式,将实际工作情景引入课堂,以进一步激发学生的学习热情,不断提高学生的自学能力,激发其竞争意识,培养其团结协作精神。

摘要：高职公共英语课程是一门公共课,随着社会发展,也需要与时俱进,构建服务于素质发展、专业发展和可持续发展的课程体系。本文从课程设计模式、特征及设计原则和开发步骤几个方面阐述对高职公共英语任务型课程开发与建设的思考。

摘要：介绍了任务型课程设计流程,并以《土地整治规划设计》任务型课程设计与实施为例,结合"湖北省荆门市官庄湖农场林湖等3个分场2014年度土地整治项目"为本课程的综合训练项目,从该课程在实现人才培养目标中的作用与价值、课程目标,提炼课程"典型背景工作工程",梳理"工作任务内容",选择包含工作过程(工作任务)的项目载体,按照项目(任务)分解总体目标,形成单元完成课程整体设计,以及确定单元目标,细化"学习任务"进行教学活动设计,完成课程单元设计。论文对《土地整治规划设计》任务型课程考核方案设计以及教法学法进行了探讨。

摘要：介绍了任务型课程的设计流程,并以《土地整治预算编制》任务型课程设计与实施为例,结合"湖北省荆门市官庄湖农场林湖等3个分场2014年度土地整治项目"为本课程的贯穿综合训练项目,从该课程在实现人才培养目标中的作用与价值、课程目标、提炼课程"典型背景工作工程"、梳理"工作任务内容"、选择包含工作过程(工作任务)的项目载体、按照项目(任务)分解总体目标,形成单元,完成课程整体设计,以及确定单元目标,细化"学习任务",进行教学活动设计,完成课程单元设计,并对《土地整治预算编制》任务型课程考核方案设计以及教法学法进行了探讨。

摘要：本文简要介绍ESP课程在教学中的定位,分析ESP分类学科的特定性,并对专业术语和专业文体的专业化程度进行测定研究,ESP以其为特征因而区别于通用英语。ESP课程具体内容的制定在于对目的语真实使用情况的分析,ESP的课程设计原则及其内容和语言任务的编排应围绕所涉及的专业学科知识而不是语言知识本身。最后本文提出在项目化任务型教学法的实施中更应考虑对任务的实施完成程度,以接近真实语言使用情境中的语言行为。

摘要：随着高等职业院校教学改革的不断发展,有效保证教学质量成为教学改革的首要目标,建设任务型课程,借助信息化技术实施任务型课程是一种有效解决办法。油层物理作为高职油气开采技术专业的专业基础课程,理论性与实践性突出,以该课程中储层岩石孔隙性评价为例,探究任务型课程设计及实践情况。