摘要：为解决智能算力供给紧张的问题,提升智能算力整体使用效率,对智能算力多业务复用、忙闲分时复用进行研究,提出智能算力任务式调度方案。通过分析算力网络发展阶段,设计智能算力任务式调度方案,分析其实现流程,并将其应用于具体的案例中,以期为相关工程对于智能算力的按需自动化开通与自适应调度提供参考。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域的教育建议中提出,＂开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累＂＂为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动＂,这些建议体现了幼儿园体育活动的设计与组织应重视幼儿活动的积极性和自主性。

摘要：任务式教学法在中职课堂中已经广泛使用,但任务的选定、任务的设计对课堂教学的质量、学生能力的培养有着重要的影响。面包教学中任务教学法主要包括教师明确任务、学生小组分析任务、合作完成任务、评价和提升任务等几个方面。

摘要：现阶段,随着我国国民经济的持续发展,我国传媒艺术也得到了充分的发展,越来越多的学生都来报考播音主持类专业,由于报考人数较多,因此此方面的就业压力也是比较大的。目前市场上出现了高校培育出来的人才与市场实际需求不相符合的不良现象,当然其原因有很多。本篇文章就针对当前的这种现象,来具体分析其潜在的原因,并有针对性的对现存的"任务式一节目化"播音主持的培养模式进行具体的研究分析。

摘要：任务式教学是培养学生综合职业能力的有效手段,能使专业能力和职业核心能力都得到有效地锻炼。本文介绍中职＂纺织技术与营销＂专业的新课程＂纺织色彩设计＂和＂服装设计与工艺＂专业的核心课程＂服装材料应用＂的任务式教学改革研究与实践。

摘要：文章对基于项目任务式Python课程教学改革进行了深入探究,厘清新文科背景下Python课程的教学目标、总结Python课程教学面临的问题与困境、阐述教学项目设计与开发的依据等,旨在探索“新文科”背景下,如何有效地将项目任务式教学模式应用于高校文科专业的Python课程教学中。

摘要：为提高研究生解决复杂工程问题能力和创新意识,基于成果导向理念,提出了“任务+研讨”混合教学模式,与传统教学方法相比,该方法能够激发学生学习的热情,充分发挥主观能动性,提高分析和解决工程实际问题的能力,提高课程教学质量。论文阐述了“任务+研讨”混合教学模式实施的过程、任务设计原则和考核评价方式设计原则,并以“无人机任务规划”研究生课程为例,介绍了“任务+研讨”混合教学模式在课程教学中的实施过程,为其他研究生课程教学改革提供参考。

摘要：本文提出的"矛盾坐标"概念,将现阶段已有的交互式电影及可能实现的交互式电影统一在一个坐标轴里,以方便交互式电影之间的对比研究及交互式电影未来发展方向的探讨。同时,本文基于矛盾坐标提出了交互接口设计的四个原则。

摘要：在汉语作为第二语言教学中,记叙文写作往往被中级水平的学生认为实用性不高,学习意愿低。应用任务式对记叙文写作进行任务的设计,通过任务前、任务中、任务后"做中学"的活动可以加强学生语言表达的流利性、准确性和复杂性,激发学生用汉语进行交际和写作的兴趣,提高学生的汉语综合表达能力。

摘要：以词汇习得的特点和规律为支撑,分析了语料库数据驱动任务式教学方法的相关概念,讨论此法运用于实践教学中的具体途径。该教学模式不仅有助于改变以往学生习得词汇的方式,也帮助教师改变以往单一的传授方式,鼓励学生参与教学、自我发现、自我观察,对以教师为中心的传统教学方式向以学生为中心方法的转变具有较好的推动作用。在实践教学中,运用语料库来加强词汇的深度知识,以任务设计和完成为载体,进行探索式、研究式和自主式学习,能使学生获得较好的学习效果。