摘要：任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的,以学生为中心,以任务为驱动的教学模式,特别适合于实践性和操作性较强课程的教学。《化工制图》课程与机械化工生产实践紧密相连,是一门理论性兼实践性都很强的专业技术基础课。本文以组合体三视图画法教学为例,从任务设计、任务实施、任务总结等方面来探讨任务驱动教学法在该课程中的具体应用,充分体现了中职教育对课程教学改革的教、学和做一体化的要求。

摘要：本文根据中职电子技术应用专业所选用的教材的现状以及《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》中要求"改革职业教育专业课程体系",结合四川矿产机电技师学院电子专业校本教材开发建设情况,提出了贯彻"校企合作"的一种基于教学套件的一体化校本教材的开发思路,以组装由TDA2030构成的双声道高保真功放机为例简单介绍了基于教学套件开发的以任务准备、任务内容、任务验收、任务总结为顺序的层次化、模块化一体化教学框架。此项实证对"职业院校按照真实环境真学真做掌握真本领的要求开展活动,推动教学内容改革"具有一定的积极意义和参考价值。在实际应用中,本设计应用取得了良好的教学效果,为一体化教学课程的教学设计与课程资源设计开发提供了一个思路。