摘要：任务型教学以具体的任务为学习动力,以完成任务为教学手段。任务作为教学的载体,其作用尤为重要。以任务型教学下的任务选择为研究视角,从当前任务设计中出现的问题出发,探讨任务设计过程中应遵循的原则,以期给广大英语教育工作者教学任务的选择提供新的思路,从而充分发挥任务型教学的优势。

摘要：任务型教学在近些年来受到广泛关注,是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径,将外语学习和语言运用有机地结合起来,让学生在做事情的过程中学习和使用语言的教学方法。本研究通过分析任务型教学的内涵,探讨了任务型教学中的任务设计原则,并结合笔者的英语教学经验提出了英语教学中任务设计的技巧与策略。

摘要：针对等圆Packing问题,提出一种基于位置选择的构造法。构造法就是将圆形物体逐个置入容器,在这个过程中需要从多个可行位置中选择一个恰当的位置放置圆形物体。所提算法的核心思想是将这一过程看成位置选择过程,并借鉴群智能劳动分工的任务选择实现圆形物体的位置选择。首先给出了格局和可行位置的定义,在此基础上分析了等圆Packing问题的位置选择特性;接着引入群智能劳动分工中的刺激响应原理,将未布局空间的完整度和已布局空间的紧密度分别看作圆形物体选择位置时的刺激和阈值;最后结合群智能劳动分工中的阈值变化规律,设计了自适应阈值调整策略。通过55个代表性算例的数值计算,验证了提出算法的可行性和有效性。

摘要：任务教学法日益受到国内外外语教学研究的关注。本文概述了任务教学法的理论依据、任务的选择与设计,任务教学法的实施原则与实施模式,透视任务教学法在我国外语教学的发展与应用,分析任务教学法的评估与测试理论及方法。

摘要：《英语课程标准》以学生"能做某事"的描述方式设定各级目标要求,要求教师采用"任务型"的教学途径。笔者根据《英语课程标准》,结合教材,创造性地设计真实任务组织和吸引学生进行教学活动,颇有收获。深切感受到在设计真实运用任务时,我们很有必要遵循一些原则,课堂教学应该延伸到课堂之外的学习和生活。