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高职学生深度学习活动的研究——以物流专业学生为例: 收藏
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引用; 《中国储运》2022年第4期 115-115页; 作者：张均儒邵惠琳徐州工业职业技术学院工商管理学院; 高职学校的学生在学习过程中存在诸多问题,为促进学生深度学习的发生,本文以X高职学校物流专业学生为研究对象,对学生学习现状和教师教学模式进行分析,以任务驱动教学模式设计了学生的深度学习过程,为今后学生深度学习提供了一定的方法...; 高职学校的学生在学习过程中存在诸多问题,为促进学生深度学习的发生,本文以X高职学校物流专业学生为研究对象,对学生学习现状和教师教学模式进行分析,以任务驱动教学模式设计了学生的深度学习过程,为今后学生深度学习提供了一定的方法。一、引言高职学生理论基础薄弱,在学习新知识时对旧知识没有自主迁移的行为,导致大多数学生在学习过程中无深度学习。; 来源：详细信息评论

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