摘要：安全多方计算作为联合计算中隐私保护的核心技术,为许多不同的隐私保护问题提供了解决方案,目前关于多重集的众数及重数保密计算问题的研究很少.本文设计了一种新的编码方案,利用这种新的编码方案和ElGamal门限密码系统解决分布式多重集众数与重数的保密计算问题.针对多重集是由多个参与者的单个隐私数据构成的情况,设计了一个众数及重数的保密计算协议,阈值众数保密计算协议和元素重数大于阈值的保密计算协议.通过对编码方案的调整,进一步针对多重集是由多个参与者的多重集构成的情况,设计了多重集的并集的众数与重数的保密计算协议.用广泛接受的模拟范例证明了协议在半诚实模型下是安全的.理论分析和实验结果证明本文协议简单高效.

摘要：2012年9月6日,电众数码广告公司旗下APP产品"iButterfly中国版"在第四届金网奖上隆重发布,发布会后,电众数码广告有限公司首席执行官金井耕一先生、首席运营官张灵燕女士、首席营销官尹敬业先生,副总经理郝雁嵩女士就iButterfly产品及相关问题接受了搜狐网、凤凰网、PPTV、广告人等十家媒体记者的采访。

摘要：《众数》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第六单元的内容,它是传统教材所没有的,这一个统计量是在学生已经学过了有关平均数、中位数的基础上,体会众数对描述数据特征的重要意义。现实生活中,常常需要对数据作统计分析,并能根据数据的实际情况,选择恰当的统计量,表示数据的不同特征。因此,新课程标准非常重视"统计"知识的教学,教材围绕"

摘要：继SNS和博客之后，微博成为社会化媒体推进过程中迎风矗立的一次新浪潮，迅速成为中国互联网业界一个炙手可热的焦点。但是这股“微博之力”到底在改变着什么？人们在微博上在做什么？微博又是否存在着营销机会和空间？

摘要：【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)五年级下册第七单元"中位数和众数"。【教学片段】师:王叔叔在报纸上看到一则广告,某超市要招聘工作人员,月平均工资为1000元。于是,他高兴地去应聘了。一个月后,他领到了600元工资。

摘要：继SNS和博客之后，微博风暴开始席卷中国，迅速成为中国互联网业界一个炙手可热的焦点。2010年7月-9月，群邑中国和新生代市场监测机构联合开展了一项针对微博的研究，在北京、上海、广州、沈阳、西安、成都6个城市采取了专家访谈、微博资深用户访谈和定量调查的方法，揭开了中国微博市场的面纱，研究发现，微博是社会化媒体中用户最活跃的平台，微博改变了媒体和信息传播模式，并具有值得挖掘的营销价值。

摘要：基于学情分析，根据建构主义的数学教学理论，本节课采用“问题式教学”的思想进行教学设计，分5个基本环节：创设情境，提出问题——交流对话，感悟新知——实践体验，内化知识——反思总结，加深理解——推荐作业，拓展应用．具体的教学设计如下.

摘要：教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册“中位数和众数”。教学目标 1．在实际情境中。认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。2．根据具体的问题．能选择适当的统计量表示数据的不同特征。3．感受统计在生活中的应用．增强统计意识。发展统计观念。

摘要：在一次听课中，教学内容是平均数，老师设计了大量的活动让学生体会平均数的作用．最后让学生完成练习题，题目如下：◆计算下面题目中的平均数．然后细心分析答案是否合理。在给希望小学捐款的活动中，各个年级捐款数目如下表：

摘要：教学内容：北师大版五年级下册第七单元第三课时＂中位数和众数＂。教学目标：1.在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,并能解释其实际意义。