摘要：１序１１目前旅游教育电化教学的现状及问题目前已有一些可供选择的教学录像片在旅游电化教学过程中经常使用。在教学过程中我们发现，已有的电化教学片与课堂教学内容脱节情况严重，而且大量的、重要的、在课堂教学中无法表现的教学内容的电化教学片，在市场上难觅踪迹...

摘要：针对专业目录调整后国内多数工科院校的精细化工工科专业改办为应用化学理科专业的实际，围绕培养创新人才的需求，提出了工科院校理科专业注重理工融和、加强实践性教学环节的必要性和具体的优化改革措施。采取“基础实验-认识实习-生产实习-专业综合实验-科技创新-课程设计-毕业实习-毕业论文”一条龙四年不断线的做法，完善了课程体系，丰富了教学内容，健全了考核方法，尤其注重了各环节的有效衔接和过渡，在学生的实践能力和创新精神的培养上收到了良好的效果。

摘要：该研究阐述了新时期研究生培养方案优化改革的必要性,介绍并分析了南京艺术学院全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案设置和运行现状以及存在的问题,最后根据教育部关于推进专业学位研究生培养模式改革的有关文件精神,以指导性培养方案为修订的基本依据,结合学校多年的研究生教育改革经验,从课程体系、实践环节、毕业考核环节和实践基地四个方面提出了优化措施。

摘要：健美操作为高校公体基础课程之一,深受广大学生的喜爱,随着新时代体育的发展,目前我国高校公体健美操课程不管是在课程内容设置还是在教学方法、手段等方面都难以满足学生身心发展的需求。本文立足于高校公体健美操教学的现状,从课程的内容设置以及教学方法以及师资等方面进行分析,指出目前高校公体健美操教学中存在的问题,探讨健美操课程教学优化改革的新思路。

摘要：针对目前应用型本科"机械设计基础"实践教学环节存在的问题进行分析,提出为适应现代社会对复合型、应用型、创新型人才的需求,必须对"机械设计基础"实验及设计实践教学环节进行优化改革,作者结合实际教学条件,进行了改革性教学尝试,实践证明,优化改革后的实践教学体系,可以显著提高学生的实践动手能力和创新设计能力。

摘要：《劳动法》与《员工关系管理》课程是创新应用型本科院校人力资源管理专业的主干课程，但在实际教学中，这两门课程的教学出现了课时分配不科学、授课知识重叠、授课目标不明确的问题，影响着人力资源专业的学科建设及开展。在人力资源管理专业的学科教学中，应该对《劳动法》课程以及《员工关系管理》课程进行科学规划，在培养方案的设计上做好两门课程的衔接；在授课上，教师应该进行有效沟通，联合备课，明确教学内容的分配，优化人力资源专业《劳动法》与《员工关系管理》课程的教学。

摘要：在现代高等院校机械设计专业的人才培养体系中,机械制图具有明显的抽象性和实践性特征,已经成为学生必修的技术基础课程。随着现代机械理念的不断深化,机械制图课程的教育内容也在不断变革。当前机械制图课程的主要教育内容是应用投影与案例,研究绘制机械结构空间立体图形的理论方法,教学目标是有效培养学生对于机械结构的认知,并熟练利用立体图形原理,展现和设计机械结构。在机械制图课程实际教学中,需要学生深刻融入到机械图形数据中,不断地由图到物和由物到图的反复思考实践,再将空间机械图形完整地映射到自身的机械认知中,从而不断提高自身对于机械结构的想象力和分析能力。

摘要：初中美术课的学习是为了提升学生的艺术素养,培养学生对事物美的观察和感受能力,因此教师要合理利用多媒体教学的优势,营造和谐有趣的学习氛围,让学生接触和了解各种不同风格的绘画,把理论知识融汇于生活实践中。一、结合媒体,拓宽学生视野尽管美术并不是初中教学中的主要科目,但它对于缓解学生压力、培养学生的美好情感以及提升学生鉴赏能力是有一定帮助的。所以,美术这个学科不应该被忽视。在美术学科的教学过程中,

摘要：随着社会经济的不断发展,人们对工业结构的设计标准也提出了更好的要求,传统的结构设计方式已经无法满足时代发展的需求,优化改革工业结构设计势在必行。由于工业结构设计本身的特性,需要综合的考虑结构的耐久性以及安全性。设计中通过科学合理的布局,严格的遵守相关的规范标准,并结合工程的实际需要,设计出既经济又安全,即可靠又适用的工业建筑。和民用的建筑相比,工业结构设计中更加容易出现错误,同时具有更大难度系数,相关的设计人员要强化自身的责任意识,提高自身的专业素养,优化改革设计,从而迎合时代发展的需求。本文主要针对工业结构设计的优化改革进行分析,希望能够为相关的研究人员提供有益的借鉴。

摘要：高师音乐学（教师教育）专业作为我国高等音乐教育的重要组成部分．近年来为社会培养了一批适应基础音乐教育需要的实用人才，呈现出良好的发展前景。但是随着教育课程改革的不断推进，高师音乐教育也出现了许多新的问题,高师音乐课程的设置能否适应今后基础音乐教育发展的需要．课程如何优化改革,特别是当前中小学音乐教育根据新的音乐课程标准所实施的种种教育教学改革,对高师音乐学专业提出了一系列新的要求。如何提高音乐教师的全面素质．这些都是值得重视和解决的问题，其中课程的优化改革是关键性的问题。