摘要：随着科技飞速发展,新技术从产生到应用的周期变得极短,智能化和网络化的信息技术更新换代快、应用范围广,给人们的学习与生活带来便捷的同时,也让人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。在技术不断升级的背景下,高校音乐教学理论和实践不可避免地受到影响。音乐教育向社会输送音乐人才,培养学生对音乐之外其他艺术的理解力,培养学生的创造性思维和审美能力。杨秋仪的《音乐教育理论与实践探索》一书在新技术背景下探索高校音乐教学方法的优化路径,并就此进行了理论与实践尝试。

摘要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式。

摘要：在机械专业的课程中,有一门至关重要的课,它就是机械制图。它是工程界的语言,也是学好其他专业课的基础。根据教育学理论:学生在学习时,浓厚的兴趣能够提高学习的效率,而在厌烦的情绪下,学习的效率较低。所以,教学应具备一定的方法和艺术,特别应注重激发学生的学习兴趣。机械制图课较抽象,若将理论教学与形象直观的感性认识相结合,就容易将学生的注意力吸引在课堂上,提高学生的学习兴趣,教学就能收到事半功倍之效。

摘要：音乐作为一门声音的艺术,有其特殊的育人功能,它对潜移默化影响学生,提高学 生素质,包括审美能力、创造能力、表现能力有着不可低估的作用。如何发挥音乐教育 的育人作用,培养提高这些能力呢?我认为优化教学方法是关键。如何进行优化呢?一、突破传统 更新观念这是一个思想观念的问题,各学科虽然都有一定独立性,但培养能力、提高素质是共同目的,而且都是集体授课,因此教学方法一定有共同的可以交融的地方,调动一切手段、方法为教学服务这个观念应该深入到每个教师的思想中,而且应付诸于行动,潜心进行研究、实践,教学方法使用得好,就能激发学生对音乐课产生兴趣,就能培养起学 生对音乐的理解能力。

摘要：随着新时期教育改革的不断深入,教师在开展教学过程中,要重视结合学生学习实际,全面进行教学设计,创新教学方式,从而不断提高学生综合能力。本人在实践研究过程,通过进一步开展家校合作,总结了提高教学水平的有效措施,希望提高家校合作模式的应用效率,从而为学生日后发展奠定良好基础。家校合作是提高学生学习水平的重要途径。作为小学教师,更应该提高认识,结合教学内容,充分借助家校合作模式,构建更加高效的教学体系,进一步提高教学质量。下面通过分析家校合作的必要性,总结几点优化教学的方法。

摘要：土建类测量专业的测量课,是一门技术基础课,以正确使用常用的测量仪器和工具及小区域大比例尺测图为体系组织教学内容培养学生具有从事工程建筑中的地形测量、施工测量和变形观测的能力,并能应用和分析多种测绘资料,能在工作需要时担当起一定的测量工作。目前,各土建类高校测量课都存在着学时少、内容多和要求高的矛盾,为使教学跟上科学发展的步伐,更快更好地培养合格的建设人才,必须深入研究和改进教学方法,进行优化教学设计,并在教学过程中不断实践,优化教学方案和教学过程,使教学既达到内容的先进性、前瞻性,又符合实用性、适用性。

摘要：新课程教学理念明确指出,在教学中,要以学生为主体,发展学生的各项能力.为此,教师要把课堂还给学生,让他们真正成为学习的主人,从被动学习中彻底转化出来,进行积极主动参与探索学习,逐步养成自己学习思考、探索的良好习惯.在教学中,教师要营造多元氛围,促进学生自主参与,巧妙设计类比问题,增强他们的学习效果.

摘要：教学有法,教无定法,贵在得法,贵在启导。教师是教学活动的设计者、组织者,主导着课堂教学的全过程。充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。教师必须致力于“导”,服务于“学”,才能把提高学生素质落到实处。一、诱导:变“苦学”为“乐学”诱导,就是诱导学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。

摘要：优化课堂教学结构,是提高教学质量的先决条件,是教学由“应试教学”向“素质教育”转轨的根本保证。以下就如何优化课堂教学结构的问题,谈谈自已的几点体会。理解教材是优化课堂教学结构的基础。教材是教学的凭借,它不仅规定了教学内容,而且通过课文编排和练习设计,体现了教学要求的训练步骤及教学重点,所以理解教材是优化课堂结构的基础。

摘要：随着新课标的落实,小学美术教育的目标逐渐从单一的专业知识讲解过渡到以视觉文化为核心,兼具审美能力和艺术表达能力的综合培养。在此过程中,多元的教学策略被广泛地应用于实际的教学活动中。由于绘本既包含故事化的表述,又囊括了丰富的生活哲理以及社会思考,所以,教师可凭借生动、有趣的绘本来提高小学美术课堂教学的质量。一、以学生为主体,融入绘本教学(一)发挥绘本价值,优化教学方法绘本又名“画出来的书”。