摘要：无论是教育生态塑造还是教育体系建构,数字技术的飞速发展使教育数字化成为当前教育界一种必然趋势。教育数字化可以说是将数字化技术以特定方式融入教育系统以达到优化教育平台和人才培养目的的一个过程。随着数字技术与教育的不断发展融合,教育领域为数字技术发展带来了新的诠释视角,同时新一代数字技术也为教育界带来了新的研究突破点。但需要注意的是,我们对教育数字化的目标要精准把握,认识到技术优势不能代替教育规律,教育数字化必须坚持以赋能教育为旨归。

摘要：探讨优化教育结合Teach-back模式在糖尿病患者胰岛素注射中的应用。方法:选取2020年5月-2021年5月入住上海市松江区中心医院内分泌科的122例首次使用胰岛素治疗的糖尿病患者,按时间顺序分组,将2020年5—11月的60位患者设置为对照组,将2020年12月—2021年5月的62例糖尿病患者设为观察组。对照组采用责任护士传统教育方法进行胰岛素注射及糖尿病相关知识培训,观察组采用专科教育专员负责制,设计具体教育内容,在传统教育基础上采用胰岛素注射模型进行演示、患者模拟注射、以提问加体验注射等方法了解患者对胰岛素注射的掌握情况,结合Teach-back教育模式反复训练。比较两组患者对胰岛素注射相关知识掌握率、注射技能准确率、血糖控制情况。结果:观察组患者胰岛素注射知识知晓率、胰岛素注射正确率得分均高于对照组。部分项比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前空腹血糖、糖化血红蛋白(HbAlc)比较无差异,干预前随机血糖两组有差异。干预3个月后,观察组空腹血糖、随机血糖、HbAlc较对照组改善更为显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:优化教育结合Teach-back模式是让患者更好地接受胰岛素注射的系统教育,主动参与,在学与教的互动中提高学习的热情、真实体验,更多发现问题,经过反复训练,更好地掌握胰岛素注射技能及相关知识,提高胰岛素使用的准确率,确保药物疗效及用药安全。

摘要：在数字化时代,数字技术正逐渐渗透到教育领域的各个方面,为教学与学习带来巨大改变。本文旨在探讨数字技术与人类创造力在教育信息化领域的相互关系,深入研究数字技术如何影响教育创新和创造力的提升。本文首先介绍数字技术在教育领域的应用现状,探讨其在教学、学习和管理方面的优势,随后分析数字技术对教育创新过程的影响,包括创意激发、跨学科合作和个性化学习的实现,并进一步提出数字技术可能带来的限制,如技术依赖、信息过载和个人隐私问题。

摘要：经过充分的背景调查和理论基础研习,本文主要探究了财经素养对高职学生创新创业能力的影响,并提出了提升财经素养以增强学生创新创业能力的培养策略和方法。研究发现,财经素养对高职学生的创新创业能力具有显著的正向影响。在一线,教师可以通过完善财经素养的教育系统,整合教育资源和优化教育设计,从理念、实践到具体的支持,全方位提高高职生的创新创业能力。

摘要：进入“互联网+”时代,“双创”理念成为创新高中思想政治教育的重要砝码。“双创”是指“大众创业,万众创新”,面向的是所有人群,所以高中思想政治教师也有必要践行“双创”重要方针。为此,高中思想政治教师要结合“互联网+”背景和“双创”要求做好创新、优化教育工作的准备,提前做好现状分析工作、教学方案设计工作,满足新时期育人需求,为高中生与时俱进成长保驾护航。

摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的正式实施,为我们重新阐释教育的本质,切实优化教育生态、持续规范教育环境提供了新契机。“双减”看起来是“减作业”和“减校外培训负担”,但政策的重要意义之一,其实是倒逼学校提高课堂教学质量。

摘要：西方音乐史教育旨在阐明西方音乐历史脉络,梳理西方音乐艺术发展流变,介绍西方音乐重要人物及作品等,是高校音乐专业的必修课。针对当前西方音乐史教育存在较大局限性,主要表现为内容单一、视野闭塞、理念落后等,可通过泛化、极化、优化三种途径建构西方音乐史教育创新模式。

摘要：现代教育技术是以现代教育理论为基础,运用现代科技成果和系统科学提高教学效益、优化教育教学过程的理论和实践的技术.现代教育技术可分为教育媒体技术和教育设计技术,前者是有形的物化状态的技术,主要涉及教育中的硬件和软件技术,包括教育信息的传播与传输技术、教育信息的存储与检索技术、教育信息的加工与处理技术和教育信息的显示与拷贝技术;后者是无形的智能形态的技术,主要涉及如何选用教材和用具,安排教学活动的计划、分组,教学过程的控制、评价、管理、策略等问题,包括教育系统技术、教育心理技术和教育计划技术.现代教育技术在课堂教学中的应用,不能简单地看成是一种教学手段或教学方法运用的问题,而是一场教育领域的深刻变革,它将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的变革,最终将导致教育思想、教育观念、教学理论、教育体制的根本变革.

摘要：传统教育设施规划一般采用由上至下的分配式规划思路,这种思路难以应对多变的现状矛盾,山地城市带状的空间形态使得原有教育设施布局指标具有局限性。本文以山地城市毕节为研究对象,结合多种技术手段,优化教育设施布局指标体系,并在供需"人地对应”特征背景下,提出适宜毕节城市特点的小学阶段教育设施布局规划策略,以期为具有类似特征的其他地区提供规划借鉴。

摘要：一位伟人说过：幽默是教育最主要的和第一位的助手。深入研究，就会发现幽默在教育教学中的作用是多方面的。幽默可以获得美感享受，优化教育过程。优化教育教学过程，从本质上讲是一种特殊审美创造的心理过程。它表现为教师要使自己的构思与设计能激发学生的审美情感和审...