摘要：高等职业技术教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才为根本任务，这是高职教育与其它教育的本质区别。高职教育目标的职业针对性和高职毕业生就业岗位的应用性．决定了高职教育不能照搬本科以学科系统为基础构建课程结构的模式。如何设计和构建适合高职教育特点的课程结构足实现高职人才培养目标的基本保证。也是当前高职教育教学改革的重点和难点。

摘要：设计教育与其他任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个世界统一的模式．不但没有世界统一的模式，即使同一个国家或地区．模式也不尽相同。设计教育只能因地制宜，因市场需求而发展，并且随时都处在一种应付市场的变化随社会需求而改变的状态之中。

摘要：构建优化课程体系是高职商务英语专业人才培养目标的重点和难点。本文从高职商务英语专业课程体系现状出发,依据高职商务英语专业的人才培养目标和社会需求,探索构建"多模块、双证融通"的高职商务英语专业优化课程体系。

摘要：针对近几年来机械专业学生在毕业设计图纸中存在的问题,根据多年的教学实践,探讨了一些优化《机械制图》课程体系的措施,即通过对《机械制图》课程内容的进一步改革以及和其它课程更合理地衔接,来全面提高学生机械制图能力,保证毕业设计质量。

摘要：随着经济全球化的发展,我国化工产业对复合型、应用型、创新型人才的需求日益增长。作为化工专业的学生,要适应行业发展的需求,必须掌握流畅的英语交流能力和阅读国外专业资料的能力。但是,传统的化工英语教学过于注重语言知识的传授,忽视了英语应用能力的培养,使学生在职场的英语交际应用中存在明显不足。传统教学方式通常采取“先语法后词汇”的教学顺序,英语语言环境较弱,注重考试而非交际应用。在这样的教学模式下,学生的英语交流能力很难得到有效提高。因此,现有的化工英语教学已无法适应化工专业发展对人才英语能力的新要求,有必要进行化工英语教学改革,优化课程体系,创新教学模式,强化案例教学,加强过程性评价,以进一步激发学生的学习兴趣,提高其英语应用能力,助力我国化工产业的可持续发展。

摘要：通过研究应用型本科土木工程专业教学模式,指出应用型本科土木工程专业教学重点应放到应用教学上来。在保证知识体系完整性的情况下,适当减少基础课程教学比重,同时紧密结合实践课程,适当提高应用课程比重,以达到课程体系结构优化的目的。同时应打破知识的系统性、完整性和连贯性,以学生兴趣为导向,优化课程前后顺序。实验教学中应尊重事物认识规律,采用开放式实验教学模式。另外,要合理安排选修课程的范围和顺序,培养学生的自学能力和创新能力。

摘要：按照《"十四五"国家审计工作发展规划》部署,审计机关必须全面推进人才兴审战略,建立健全审计职业教育培训体系。面对经济社会发展形势对审计工作的需求,审计机关应采取优化审计内部队伍管理机制,通过开展"研究型"审计提升审计人员专业胜任能力;各高校应围绕"培养什么样的审计人才"以及"如何培养这样的审计人才",并结合审计事业发展需求,优化课程体系设计,加强实践教学.

摘要：高职服装设计专业教学可以从创新人才培养模式的建立、优化课程体系及教学方法、完善师资团队、强化实训基地建设、加强教学资源建设、健全教学质量保障体系等方面进行改革,只有这样才能满足高速发展的服装行业对专业人才的需要。

摘要：数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的新兴学科领域,其目标为培养高级应用型人才.针对数字媒体技术专业在实际教学过程中存在的相关问题,从教学方式、方法,教材改革与课程优化,强化实践创新性,教学团队建设,考核内容和方法等方面进行了分析和讨论,强调了数字媒体技术专业的应用性和改革的必要性,以期为数字媒体技术专业的发展提供借鉴作用.

摘要：随着我国社会主义市场经济体制的建立，提高高校办学效益日益被人们所重视。在传统的教育体制下，高校办学往往是追求社会效益，而忽视经济效益。然而，我国还是一个经济不太发达的国家，教育投入与人才培养实际所需费用还存在着较大的差距，这就需要高校在国家投入经费有限的基础上，优化内部结构，合理配置资源和利用资源，提高办学效益。一、调整专业结构，提高规模效益高校的专业结构是否合理与优化，直接影响高校的办学效益。因此，调整与优化高校的专业结构，是当前高校改革的一项重要任务。调整与优化专业结构包括如下两个方面的内容。1．确定适合高校条件的办学规模和提高专业点的招生规模。《国务院关于的实施意见》提出，到2000年本科院校要达到3500人以上的规模，专科学校要达到2000人以上的规模。对于每个专业点的招生规模平均每年不少于两个班。规模太小，不能充分利用高校已有的人、财、物资源，也很难对高校的资源进行合理的配置。因此，规模太小，必将引起高校资源的浪费，难以提高办学效益。但是，规模也不宜在短期内发展太大。规模在短期内发展过快，由于教育投入有限，必将产生资源缺乏。办学条件不足，势必影响办学质量。因此，高校要根据学...