摘要：混合式教学模式结合了信息化技术优势及传统课堂教学的优势。文章是对基于优慕课平台开发的计算机辅助设计课程混合式课程改革的探索总结,并较为详细地阐述了课改实施方案及分类对比的结果。经过对比验证,作者认为,这种模式能够明显提高教学质量,提升学生学习兴趣,是培养优秀设计师的重要方法。

摘要：结合商品学课程在传统教学中存在的问题,利用优慕课学习平台为载体,采用BOPPPS教学模式对商品学教学过程进行优化设计,提出了一种基于互联网学习平台的BOPPPS教学改革方案,实现课程教学与信息技术的深度融合,通过教学实践活动的对比分析,论证了优慕课平台下商品学BOPPPS教学模式较好的教学改革效果。

摘要：作为专业核心课程的基础护理技术,是护生学好护理专业的基础,其实践性强,要求护生必须掌握护理理论知识,练就扎实的操作技能,并能在不断训练中达到护理技术和护理艺术的有机融合。而传统的利用模拟人进行演示教学的方法已经难以高质量完成以上教学任务,难以培养出适应社会需求的护理人才。因此,需要护理教育者去探索、发现教师愿意教、学生愿意学、并且学得会的教学方法。

摘要：疫情期间,为了减少学生不能正常到校开展学习所造成的负面影响,内蒙古工业大学《矿物加工机械设计基础》课程开展了在线教学实践。该课程设计了基于优慕课的网络教学平台,以实现课程主体的微视频学习与随堂作业检测,同时,课程采用了QQ群课堂直播方式,以学生为主体进行在线讨论,进一步巩固内化了课程内容。学生评教结果显示,MOOC平台+直播方式的混合在线教学模式更受学生的欢迎,教学效果良好。