摘要：2020年12月,教育部办公厅发布《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》。国家级优秀教学成果推广是一项系统工程,各示范区需要谋划顶层设计,发挥主观能动性积极探索、攻坚克难,真正做到改进区域教育教学现状,提高区域教育质量。

摘要：南充市高度重视基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作,基于对一年来的实践探索总结,形成了“顶层设计、多措并举、示范引领”三位一体推进机制。探索“筛选-转化-普及-深化”和“成果学习-成果应用-成果转化-成果培育”双线共生的行动路径,以专业指导强化引领、课题研究本土实施、联合教研形成合力、评价督导促进推广、活动载体深推工作、多向互动拓展路径六项举措助推成果本土化落地,助力我市深化教育教学改革。

摘要：根据国家教委和省教委的统一布署,我院开展了1997年优秀教学成果奖的评审工作。这是国务院《优秀教学成果奖励条例》和省政府《吉林省省级教学成果评审和奖励工作暂行规定》颁布后的第一次教学成果奖励工作,也是全国教学成果第三次评奖(每四年一次)。经过自下而上的评选推荐和院系两级评审小组的评审。

摘要：继1989年全国高校第一次评选优秀教学成果后,1992年,国家教委和吉林省教委又统一部署了第二次评选工作。吉林艺术学院按照国家教委和省教委的要求,并从学院的实际情况出发,于去年年底开展了此项工作。 一、评选优秀教学成果的基本原则 吉林艺术学院的优秀教学成果评选自1992年11月17日部署到12月23日向全院张榜公布评选结果,先后经历了广泛动员、个人申报、系(部)考核、初审推荐和学院评审等几个阶段,之后进入争议期。

摘要：一、评选优秀教学成果的基本情况 本次优秀教学成果的评选,是每四年一次的全国优秀教学成果的第三次评选(1989、1993、1997)。根据国家教委和省教委的统一部署,我院于1996年下半年开展了这项工作。为此。

摘要：2024年5月,北京服装学院2024届本科生毕业作品展拉开幕。本届毕业展“走出校园,走进产业”,将展览空间从校园扩展至文化创意产业园,彰显注重实践、产教融合的教育理念。本届毕业展跨越艺术与科技、传统与未来、虚拟与现实,立足时尚前沿积极创新探索,充分展示了北京服装学院在纺织服装、时尚设计、文化创意领域的优秀教学成果,体现了立足新时代、彰显中国美,培养创新设计人才的责任与担当。

摘要：根据省教委“鲁教高字[1991]17号《关于评选优秀教学成果的通知》指示精神和学校工作实际,我们在校党委的领导下,制定了《临沂师专1991年优秀教学成果奖励评审办法》,设计出有自己特色的评选程序,整个评审过程,从组织动员,传达文件,组建各级评审机构,到成果的逐级推荐与确定,始终注重民主程序和透明度.

摘要：国家教委关于在普通高校评选优秀教学成果的决定,是一项富有远见的教学管理设计。1989年度首次评优活动及其结果所产生的积极作用与相关影响,必将在高校教学发展史上获得充分的评价。

摘要：全国教育大会召开以来,中央印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,对新时代基础教育改革发展作出系统设计,标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量的新阶段。

摘要：浙江美术学院副教授陈振濂左将近十年的大学书法生涯中,潜心探索,力图整理出一个现代书法艺术教学的体系。一九八九年八月,总结十年教学经验,并为当代书法教育提供科学构想的陈氏《书法教育学》一书也已问世;在书法教育严重落后于其他学科教育水平的今天,陈振濂副教授以丰硕的书法教育研究成果,连获国家级优秀教学成果奖和国家教委霍英东教学研究基金奖。与此同时,陈振濂副教授亦被国家教委聘为国家级科技同行评议专家库成员;