摘要：在现代技术的影响下,艺术世界发生了审美疲劳,生活世界发生了技术焦虑。于是,怀旧主义再度流行,人们把审美目光投向曾经意味着原始与落后的自然环境。不过,技术已经改变了人类与自然环境的关系,也改变了自然环境曾经馈赠人类的美感,其崇高感日渐消褪,而优美感日渐溢出。人类的情感也因而发生了变化,我们日渐失去对于乡愁和离愁的体验。然而,我们无需为其哀挽,因为这正是人类发展的证明。技术是值得信赖的,它能找到新的可持续发展模式,也引领人类走向与自然环境和谐共生的审美新境界。

摘要：李清照是我国宋朝时代的大诗人。她的词虽然遗留下来的不过五十首左右,但却有不少篇章是优美感人、辗转传诵、脍炙人口的,在文学史上享有盛名。这是因为她的作品具有出色的艺术成就与撼人的艺术美。李清照的词,从内容上看。

摘要：一、优美、壮美的美学含义 优美、壮美均是广泛地存在于自然、社会和艺术中的审美范畴,中国传统美学中的“阴柔之美”和“阳刚之美”大致与之相当。优美是最常见的美,是一种静态的、柔性的、内柔外秀之美;壮美则是一种动态的、刚性的、内刚外烈之美。

摘要：普通高校女生体育课中,艺术体操已被列为教材主要内容之一。艺术体操不仅可以发展柔韧、协调、灵敏、速度和耐力等身体素质,培养良好的身体姿势及平衡能力,同时还在培养节奏感、优美感和提高音乐素养及表现力,帮助学生形成正确的审美观点等方面起着良好的作用,因此深受广大女同学的欢迎。

摘要：深堂教学是一种创造性的劳动,是一门艺术,是教师多种能力的综合表现,其中教师的课堂语言是一个重要的方面。教师要想提高课堂教学质量,必须熟练地驾驭课堂语言。一、准确生动地运用口头语言教师的口头语言应当是准确严格、生动形象和优美感人的。教师作为课堂教学的主导因素,要用口头语言组织教学、向学生传授新的科学知识。因此,教师的口头语言首先必须准确严格。只有准确,学生才能掌握严密的概念,形成科学的理论体系;唯有严格,学生才能把科学概念同日常生活概念作以区分。

摘要：融媒体时代,媒介景观呈现出丰富性与复杂性的特点,作为各媒介的形象代言人,主播的语言特点也需在原播音主持语言的特点上做出相应调整,以满足当下的大众传播要求。

摘要：大自然中有蛇,有鱼,有苹果,人脑中才能产生蛇,鱼,苹果的形象。后者并不等同于前者。这种观念形态既是物质存在的反映,又能动地作用于客观外界,使之发生变化。变化的结果又会强化。

摘要：教师的语言是联结教学内容与学生的纽带 ,是沟通教师与学生感情的桥梁。恰当地运用教学语言可以调动学生学习的积极性。运用规范纯正的语言 ,唤起学生语文学习的崇高感 ;运用准确得体的语言 ,给予学生语文学习的舒适感 ;运用生动形象的语言 ,引发学生语文学习的优美感 ;运用抑扬顿挫的语言 ,点击学生语文学习的兴奋感 ;运用幽默风趣的语言 ,激发学生语文学习的新鲜感。

摘要：北倚丘陵,西临沟壑,设计精美、造型独特的阳曲大王庙,位于阳曲县城东约20公里的范庄村。这座孤零零的庙宇建于村庄侧畔,不仅有优美感人的传说,还承载了我国古代独有的＂无梁减柱＂建筑特色;庙内生动的壁画,更被称作是太原市仅此一例的＂明代民俗信仰壁画＂。