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优化课程建设 实现内涵发展
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《北京教育(普教版)》2015年 第6期 79-页
作者:孙立 李华民 张建飞 陈静北京市昌平区教师进修学校 
课程建设是学校办学的生命,也是推动教育均衡发展的重要着手点,是促进优质教育形成与发展的持久动力。昌平区通过加强区级层面的统筹规划,加强三级课程整体建设,推进课程资源优化,努力实现学校的内涵发展。加强课程体系的顶层设计。
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科艺相融 未来天成——与大学合作建设特色实验班的实践探索
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《北京教育(普教版)》2015年 第3期 55-页
作者:吕娜北京市大峪中学 
北京市大峪中学和北京服装学院、北京航空航天大学中法工程师班合作,开发特色科学艺术课程。2014年9月,"垂衣裳科学艺术班""国际工程师实验班"正式成立,大峪中学在创新人才培养的工作模式与管理机制、加强特色课程...
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李宗磊、刘卿:重估“悦读”的商业价值
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《齐鲁周刊》2015年 第27期 39-页
作者:王欣芳 
出走体制的合伙人2005年深秋,在东阿一间小酒馆里,刚刚成为实验中学历史教师的李宗磊跟教学组长、同门师兄飨聚小酌。酒过三巡,微醺的师兄发问:"你知道自己四十岁时什么样吗?"还没等李宗磊畅想,师兄定论曰:"像我现在一样...
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谈网络多媒体时代教师的专业成长
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《学子(理论版)》2016年 第11期 8-页
作者:周庆军江苏省扬州市江都区浦头小学 
教师的专业成长是指教师个体由新手逐渐成长为专家型教师的过程。随着社会的发展、时代的进步,日新月异的网络多媒体技术在教师的专业化成长中突显出其特有的魅力,成为新时期教师专业化成长的重要方式。一、任取海量资源,优化备课质量...
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学院科研、教学成果信息(一)
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《解放军艺术学院学报》2008年 第1期 80-80页
军艺音乐系《军旅声乐》课日前获评“军队院校优质课程(第三批)”,课程负责人李双江。该课程是从全军各大单位申报推荐的133个军队院校课程立项项目中评选出的44个优秀课程项目之一。
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『设计』让学生铭记一生的瞬间
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《课堂内外(中国好老师)》2021年 第12期 1-1页
作者:王黎不详 
有教育专家曾说过,好老师应该是一位好的“设计师”,他善于设计一切,设计班级文化、设计优质课程、设计发展路径,最重要的,一位好老师总是会倾心设计一些能够让学生铭记一生的美好时刻。“老师给学生留下的最深的记忆,并不是知识和技能...
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化学教学设计中的资源整合
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《知识窗(教师版)》2011年 第1X期 51-51页
作者:阳燕华江西省南康市第三中学 
教学设计是课堂教学的起点,它的成败直接影响着教学效果。创新性的教学设计,能激发学生的学习兴趣,激励学生主动学习; 而流于形式的教学设计,
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“暖·看见时间的光”美术展呈现罗湖“大艺术”硕果累累
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《中国中小学美术》2020年 第9期 F0003-F0003页
作者:王婧 彭雪玉深圳市罗湖区教育科学研究院 深圳市东昌小学 
2020年7月7日至14日,深圳市罗湖区中小学生美术工作坊暨教师术科成果展在罗湖美术馆展出。本次展览不仅呈现了2009年至今罗湖区美术学科工作室特色成果,还汇集了自2012年成立的罗湖区美术术科研训基地,用8年时间开设的35个专项优质课程...
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中马签约“郑和国际”丝路中心
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《铁军》2022年 第5期 48-48页
作者:马冬云铁军 
马耳他,地处欧洲地中海中部。近期,马耳他国立艺术科学技术学院和江苏医药职业学院在线上签约,联手建设“郑和国际”丝路中心,该中心已在马耳他开工建设,江苏医药职业学院将为中心提供一流师资,输出优质课程,传播中华民族的中医药文化...
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北京教育对口支援与合作网正式开通运行
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《中小学信息技术教育》2014年 第11期 6-6页
为运用信息技术手段推进北京教育对口支援与合作工作,北京市教育委员会开发建设了北京教育对口支援与合作网,并于近日正式开通运行。据了解,该网站是全国第一个综合性教育对口支援与合作服务平台。在栏目设计上,突出了北京教育优质课程...
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