摘要：为进一步优化国家顶层设计并满足企业快速发展的需要,职业院校应在教育课程体系中融入工匠精神,要通过课程教学积极培养学生们的工匠精神。近年来,会计专业作为社会的热门专业,也应在教学中培养学生的工匠精神,本文将以攻克会计专业人才工匠精神缺失为目的展开研究,重点分析了工匠精神缺失问题以及攻克方法,以供参考。

摘要：本文深入探讨了人工智能(AI)在会计行业的使用和未来趋势。根据AI在自动化会计流程、风险识别、财务预测及审计等方面的影响规律,提出在人才培养过程中应重视课程设计的调整、教学方法的创新、实践和项目经验的提供,以及在法律合规、数据保护与隐私、道德决策等关键领域的教育。总之,通过对教育和实践环节的改进,加上AI技术的进步,期待能进一步推动会计人才的培养变革。

摘要：目前我国会计专业人才培养存在师资力量薄弱,“双师型”教师紧缺;课程设置失衡,重理论轻实践;重视学历管理,忽视对学生的考证引导;校企合作不够紧密等问题。在“1+X”证书背景下,会计专业应针对以上问题,充实师资力量,加强“双师型”教师队伍建设;重构课程体系,加强教材教法改革;加强证书管理,鼓励跨专业考证;深化产教融合,促进校企合作。

摘要：对于高职会计专业而言,由于其具有实践性、技能型较强的特点,因此基于产教融合的思路,实现校企深度合作,是提升高职会计专业人才培养质量的重要途径。本文结合九州职业技术学院的具体做法,从人才培养方案制定、课程体系设计、师资队伍建设等方面探索了高职院校如何基于产教深度融合进行会计专业人才培养模式建设,从而提升办学质量。

摘要：高职会计专业人才培养方案设计的是否科学合理,直接影响着会计后备人才的培养质量和会计人才队伍的整体素质,进而影响着企业提供的会计信息的质量。本文以义乌工商职业技术学院为例,探讨高职会计专业人才培养方案普遍存在的问题,提出自身改进的措施,更好地为地方经济建设服务。

摘要：数据化技术、区块链技术已使传统财务向大数据会计转型,应用场景从财务报告拓展至企业生产经营管理、分析预测、战略筹融资、风险控制等,对高校大数据与会计专业人才培养体系提出改革要求,具有数字化、区块链技术特征的大数据与会计类专业人才供需紧张。从供给侧看,高校应积极推进校企数字化协同育人培养体系,实现区块链技术、数据分析型大数据与会计类人才创新培养。笔者提出从社会和企业需求出发,回归高校大数据与会计专业创新改革思路设计,从而实现区块链赋能大数据与会计专业人才培养体系创新。

摘要：随着对于会计专业人才需求数量的快速攀升,以及高水平应用型会计人才质量要求的不断提高,我国会计专业硕士(MPAcc)研究生人才教育和培养作为我国专业硕士学位领域的重要部分应运而生,2004年我国首批24个研究生培养单位开展会计专业硕士学位教育试点工作。到2021年,具备MPAcc招生和培养资格的单位增加至269家,年招生人数已超过1.8万人,较好地满足了经济社会发展对高层次应用型会计人才的需求。

摘要：社会急需的十类专业人才据对各地人才需求提供信息的综合分析，目前下面十类专业人才最为抢手：第一类：经济营销专业人才。这类人才缺口差距竟达９０％，占当前急需的各类人才之最。第二类：电子通讯专业人才。求供之比为１００∶１２．４，供求缺口量为８７６％。第三类...

摘要：一、单位概况这里成功地研制了我国第一代支线客机——'运七';铸就了第一代歼击轰炸机——'飞豹';放飞了'争气机'的第一架大型空中预警机——'空警2000';记录了第一架轻型公务机——'小鹰500';圆梦第一架大型运输机——'鲲鹏'。多种型号的军民用飞机成功研发,树立了中国航空工业史上的多座里程碑,这里获得了'航空报国重大贡献单位''国家科学技术进步特等奖''国防科技工业武器装备型号研制金奖'等多项殊荣。

摘要：一、现代社会会计师的知识结构不言而喻，一名会计师（企事业单位的会计师和执业的注朋会计师）首先应精通本门的专业知识，包括财务会计（一般业务会计及特殊业务会计）、成本会计、管理会计、会计制度设计、审计、财务管理，等等。但在现代社会，如仅仅知道这些专业知识，要干好会计工作还是不够的。那么，他还应具备哪些知识才能满足当前工作的需要和适应未来的发展呢？笔者认为，以下几个方面的知识是应该基本具备的：1．金融知识。良好的金融环境是企业生存的必要条件。企事业单位的会计业务大量涉及到与银行的往来、结算，资金的筹集和投资，因此，会计师必须具备足够的金融知识。2．法律知识。社会主义市场经济是法制经济，会计师应具有较