摘要：文章认为高职教师必须向高职会计专业学生传授以下会计知识:1、会计情景知识;2、会计理论知识;3、会计思考知识;4、会计习题知识;5、单元实训知识;6、综合实训知识;7、会计电算化知识;8、校外实训知识;9、会计从业资格考试知识;10、助理会计师资格考试知识;11、会计网络知识;12、毕业设计知识。这样能够有效提高高职会计专业学生的专业素质。

摘要：本文的主人公叫徐峥,现任职于江苏苏亚金诚会计师事务所盐城事务所,担任部门副总经理。她最初学的是机械制造专业,1992年从盐城机械中专毕业后,在国企当机修工人,后又曾应聘广告企划、公司总办秘书、电台编辑、企业财务、办公室主任等多种职位,几经周折,终成一名会计人。深知机会得来不易,她开始自学会计知识;并不满足于做一名合格的出纳人员,她继续学习以取得技术资格证书;经历国企破产下岗,她进一步认清形势,选择了到适合自己发展的会计师事务所发展。在工作期间,她分别通过了注册会计师、注册税务师、注册房地产估价师、国际注册内部审计师考试,通过了高级会计师的考试与评审,工作上也取得了可称道的业绩。回顾往昔,她坚信,正是积累与坚持,使她找到了自己的方向。徐峥的经历使编者想到了中铁大桥局集团有限公司财务部的戴国华。戴国华通过自学,从一个初中未毕业的小铁匠成为具有正高职高级会计师资格的专业人才。正是有千千万万个像徐峥、戴国华这样的寻梦、追梦、圆梦者,会计界的风景不仅很明丽,还很感人。

摘要：《基础会计》是经济类专业的基础学科，更是会计专业的入门课程，《基础会计》掌握的程度直接影响着后续会计专业课程的学习。如何让刚跨进职校的新生对会计产生兴趣，从而更好地了解和掌握理论性、技术性、操作性和实践性都比较强的会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，顺利的进入会计知识的殿堂，对于我们专业课的教师来说至关重要。下面通过一个课例设计谈谈我对《基础会计》教学方法改革的认识。

摘要：税务人员继续教育是税务干部队伍建设的重要内容之一.为了提高税务人员的政治素质、业务能力和职业道德水平,以适应社会主义市场经济发展的要求,就要使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高.会计课程的设置是根据教育的具体培养目标,对涉及会计方面的教学内容进行确定和划分.由于会计知识在税收工作中的重要地位,合理地设置税务人员继续教育中的会计课程,不仅有利于税务人员有效地掌握会计知识充实到工作中去,而且有利于提高税务人员继续教育中的教学质量,促进成人教育的教学改革.为了使会计课程设置最优化,充分认识税务人员继续教育中课程设置的热点和难点,就显得十分必要.

摘要：目前，管理会计在我国的应用主要存在如下几个问题：多数企业的信息系统是为财务会计设计的，真正应企业管理的需求而进行的分析严重不足；企业内部高层管理者对管理会计重要性认识不足：企业会计人员管理会计知识相对不足。总之，我国大多数企业都存在管理会计定位上的问题。笔者认为，应建立管理会计相关组织，以提高相关人员素质，提高全社会对管理会计的认识，

摘要：1 设置系统管理员的必要性会计信息系统是一个较为复杂的人机系统,会计信息系统的应用与维护需运用较为复杂的信息技术、会计知识.它首先需要有一只既熟悉计算机技术,又精通会计业务的队伍,在这支队伍中,保证系统正常运行、解决系统运行中出现这样或那样问题的系统维护与管理人员即系统管理员.其次,由于信息技术发展异常迅速,会计工作规范化进程的不断发展与完善,无论计算机方面的新技术,还是会计业务的新要求,都对会计电算化工作不断地提出更高要求,这就需要系统管理员首先掌握、理解会计电算化的各项新要求,及时地调整、更新系统,从而更好地服务于会计电算化工作.

摘要：随着社会经济的发展和会计知识的不断更新，财务人员的理论知识和业务水平也在不断提高。但是，会计科目的设计与使用却没有适应这种改革和企业内部管理的需求，为了更加真实、准确反映经济内涵，财务会计科目的变革与创新必须要有所突破，可喜的是新会计准则为我们打破这种束缚作了表率作用，它适应了社会经济的发展，大胆创新使用符合现代经济的新名称、新科目，如“投资性房地产”、

摘要：中职院校是我国社会主义教育体系中的重要组成部分,是为国家培养应用型及技能型人才的基地。随着我国社会经济的不断发展,市场对于财务相关人员的需求不断增大,这对中职院校的“企业财务会计”教学工作提出了更高的要求。身为中职院校财务专业的教学工作者,应当正视当前教学中存在的问题,采取针对性的有效策略,实现对现有教学工作的改进与优化,以不断提升学生的学习效果以及课堂教学质量。从某种角度而言,“企业财务会计”属于会计电算化专业的一门核心课程,是基础会计知识的一种拓展与延续。