摘要：两岸传播交流延续不断20世纪末台湾朝阳科技大学主办了一场名为'两岸传播媒体迈入二十一世纪'学术交流.来自海峡两岸五十多位学者齐聚一堂,为二十世纪的媒体现象下了精辟的批注,同时展望二十一新世纪媒体的前景.此研讨会已堂堂迈入第三届,初始由台湾朝阳科技大学、上海交通大学、南京大学的传播学者提议举办.

摘要：2020年是世界格局动荡重塑、多元因素叠加共振的一年。在疫情、科技等共同影响下,顶层设计、业界实践以及传媒教育都在不断探索,力求"出圈破阵",寻找新的行业风口。高层声音推动媒体融合向纵深发展,要深化体制机制改革,加大全媒体人才培养力度,打造一批具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体,加快构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局,建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系,牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点。

摘要：在媒体融合时代,广播电视艺术教育需要重新审视其学科定位。只有从艺术主导转向媒介主导,才能对接新时期广播电视艺术教育的新需求,从而使电视教育区别于电影教育,广播教育脱钩于电视教育,进一步挖掘出电视媒体和广播媒体的独特优势。同时,我们必须坚守"传媒教育"的本质,在教学理念上强调广电艺术传播,在教学实践上推行实践创新平台,在教学模式上转向"我和你学"的互动关系,培养出适应现代传媒需求的高素质视听媒体人才。

摘要：在地处美丽的太湖之滨无锡藕塘职教园区,坐落着一所特色鲜明的艺术殿堂——影视艺术职业学院,学院经江苏省人民政府批准,国家教育部正式备案,是江苏省唯一一所影视艺术类民办普通高校。学院坚持"

摘要：传媒产业持续高速增长,传媒艺术作为一个新的跨学科理论话语与学科方向越来越受重视。文中在分析其专业族群特性的基础上,考察了当前传媒艺术专业建构的基本形态,并在此基础上总结了在当前政策与体制环境下,传媒艺术专业架构与定位的行业需求、经济形态和艺术责任。

摘要：中国大众传媒业在现代传媒技术不断发展推进的背景下,19世纪以来,经历了报刊业独秀、电影业横行、广播业辐射、电视业升腾、互联网业吸附,及当下各类曾经风骚一时、互为衬托的大众传媒业态融合发展诸阶段。大众传媒业发展对现代社会存在及如何存在产生重大影响,传媒教育因兹生成,且不断与时俱进地前行以回应大众传播需要解决的个别性或共同性、阶段性或体系性问题。

摘要：移动互联网的诞生,改变了高校过去的教育模式,传统的教育模式不再适应新时代的发展。新技术与新媒体的不断出现,必将推动我国教育的变革,重塑传媒教育模式已被提上议事日程。互联网与教育深度融合,是互联网时代教育的必然产物。开发人文教育与科学教育结合、传统教育和现代教育并进的办学模式,极大地推动了我国高校教育发展的进程。北京师范大学艺术与传媒学院将传统教育和现代传媒教育融合,是中国高校第一个全艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的学术与创作并进的独特学院,巧妙地把艺术与传媒相融合,不断促进学院产业多样化、合作国际化,形成中国艺术传媒教育独树一帜的风格。本期访谈栏目有幸采访到了北京师范大学艺术与传媒学院院长周星教授,让我们在感受艺术与传媒融合后迸发的魅力的同时,一起体悟周院长睿智创新的育人思维及在国际视野下的办学模式。

摘要：音乐是人类最古老最具有感染力的艺术形式之一。音乐以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展,伴随我们每一天的生活。而音乐欣赏课程作为传媒教育的一种途径,在教育发展中起着重要的指导作用。

摘要：随着社会经济的迅速发展和全民科学文化素质水平的提高,社会掀起了有声语言艺术的热潮,如:全民朗读、朗诵比赛,一些主流媒体也纷纷推出了有声语言艺术的节目,如《朗读者》《见字如面》等,这种全民积极参与的现象体现了有声语言艺术在今天迎来的良好的发展机遇,也让越来越多的中小学、幼儿园开设了少儿演讲口才、表演、朗诵、播音主持培训。此外,很多课外兴趣班培训机构也纷纷加入队伍之中。

摘要：随着视听文化时代的到来,影视教育已经成为重要综合性大学的标志之一。高校的影视课教学不仅要承担影视艺术鉴赏的任务,更重要的是要将影视教育与传媒教育结合起来,成为现代意义的大影视教育,将教学目标指向21世纪信息传播的互通和共享。