摘要：一、传帮带建立在讲实干、讲奉献的基础上2003年9月份我由文艺频道调入广告监管办公室，同期调入的还有其他两位年轻同志，加上原有的一位老同志，共四个人，由我来负责工作。对全台的广告经营实行“统一管理、分散经营”，坚决杜绝广告私插乱播，坚决杜绝广告跑冒滴漏的现象发生。

摘要：李文革，长春汽车工业高等专科学校副教授，讲授“冲压成型工艺与模具设计”、“注塑成型工艺与模具设计”、“电工电子技术”、“机械设计”、“机械制图”等。

摘要：湖北省恩施土家族苗族自治州果糖社会工作服务中心（以下简称＂果糖中心＂）于2017年1月17日在恩施土家族苗族自治州民政局注册,致力于通过立足乡土文化和自然、艺术等教育手段,塑造人格健全的人,推动乡村家庭、学校、社区实现有利于乡村发展的积极改变,恢复乡土文化自信。

摘要：据《中国教师报》2020年10月14日03版报道:教师之间的“传帮带”,是校本师资培训及教师成长共同体建设的有效方式,在提高师资队伍质量方面成效显著。但是,也有相当一部分教师间的“传帮带”流于形式、效率低下,这主要是因为精准度不高。一是“传帮带”过于模式化。以青蓝工程为例。许多学校青蓝工程的运行模式是:如果某年度新进若干新教师,针对若干新教师的青蓝工程项目同时启动,负责该项目的教学部门对各项目的实施做出统一规划,并分阶段对项目实施过程进行检查,检查的标准多为各学科都适用的“通识性”标准,如师徒间相互听课节数、新教师教案设计是否规范、写了多少篇教学反思……每个青蓝工程项目都能按照规划要求完成任务,但对新教师的个体差异、个体需求等却关注不够。

摘要：黄中习教授长期从事英语文学教学与翻译研究,通过不断探索学术前沿和学科融合点,确立了民族典籍的研究方向,提出“信顺创”的典籍英译整体论翻译标准,在实际翻译实践中融合民族志翻译、多模态翻译等领域的前沿学术成果,致力于推进中国民族文学翻译事业的发展,同时寄望后辈学子接力促进翻译学科发展,共同为中国翻译事业和中国特色话语体系建构做出更多贡献。

摘要：为推进江苏文化强省的建设，本着振兴京剧、繁荣舞台的宗旨，江苏省京剧院于2007年组织了高强度的夏训、冬训大练兵活动。青年们分析人物、切磋技艺，院里洋溢着和谐团结、共同奋进的艺术创作氛围。艺术创作、人才培养的“传帮带”，体现了“一棵菜”精神，在老艺术家、中年演员的言传身教中，涌现了一批尊重传统、汇聚新理念，富有创造精神的新秀。

摘要：我的楷书学习与创作在我的学书过程中,楷书一直是一个最重要的学习内容。当然,最初对楷书的学习,是源于传统的学习书法的基本模式,即从唐楷入手,然后再学其它的东西并生发开来。因为我的老师是沿袭了过去老一辈那种传帮带的方法,所以,将楷书作为一个入门的门径。而到最后,将楷书作为自己在艺术上的主动追求和选择,应该是经历了一个比较漫长的过程,是在学习过程中不断地对自己的认识进行超越的过程,也是不断地吸收其它各方面的营养加深对这门艺术形式的从表象到深层次了解的过程。

摘要：为推动广东文艺评论事业的高质量发展,为广东省各文艺门类及各地市培养中青年文艺评论骨干人才,发挥专家的“传帮带”作用,2022年8月16日,由广东省文学艺术界联合会主办,粤海风杂志社、广东省文艺评论家协会承办,广东书法与文艺研究院协办的“新时代艺术审美与价值建构——广东文艺新气象专题研讨会”在江门举办,该研讨会也是第三期全省中青年文艺评论骨干研修班的一个重要环节。本刊摘选部分专家发言,推出“广东文艺新气象研讨专辑”,以期观察广东文艺发展的新动态、归纳发展的新路径,推动广东文艺事业迈出新步伐、展现新作为。

摘要：在西安碑林博物馆,一提到赵敏生先生,熟知他的人们自然会谈到他卓越的书法成就,谈到他对西安碑林各类文物的搜集,特别是对碑石、碑帖资料的收藏及整理所做出的贡献,谈到他对馆内书法、拓印、装裱人才的传帮带及精心培养,谈到他由一个学徒成长为一代书法名家、碑帖拓印鉴定专家、装裱艺术家的不平凡经历,谈到他为人忠厚、不图名利、两袖清风的高尚人格……总之对他所取得的骄人成绩和恪守职业道德的风范都充满了敬佩之情。

摘要：韩国全北国立大学校艺术大学美术系雕塑专业毕业的往届毕业生自发成立了《时代精神》青年沙龙,由40余人组成,他们活跃在韩国各地与世界舞台上。全北国立大学校艺术大学美术系雕塑专业的学生在严格的专业训练中,寻找各自的创作方向。该专业有一个优良传统,毕业生与在校的师弟师妹保持互动状态,传帮带的接力赛延续至今。