摘要：针对“传感器及检测技术”课程实验教学学时有限、学生基础层次参差不齐、学生被动学习的教学现状,为了提高本课程的教学效率和质量,让学生更加充分、自由地安排实验时间,将翻转课堂教学模式引入该实验教学中。以该课程实验项目中的综合实验项目为例,详细介绍了翻转课程在该实验中的设计内容。通过学生实验设计案例对比,证明采用“翻转课堂”教学模式,不仅调动了学生学习主动性,而且提升了实验教学质量。这种新的教学模式培养了学生的自主学习能力、协作能力和解决问题的能力,有效地解决了传统实验教学中课时不足和课堂互动低效的问题。

摘要："传感器及检测技术"是一门综合性实用性很强的课程,针对该课程理论方面比较分散而实践方面又需要很强的动手能力的特点,提出要适当调整理论与实践的课时比例,实行验证性实验与综合性实验相结合的实验方法,把理论与实际相结合,逐步提高实践课程的难度。基于课程综合性非常强的特点,结合其他课程开设了设计性实验,提高了学生的学习兴趣与能力。实践表明,提高实践课程的比例,对于改善传感器与检测技术的教学效果,提高学生的实践创新能力起到了重要作用。