摘要：纪录片承载着民族文化的传递,对于展现国民素质起到重要的作用。国产纪录片唯有提升传播能力,才有可能打造出完整的产业链,建立起完善的纪录片市场。本文针对国产纪录片传播能力稳步提升,进入加速发展期,以及长期面临着受众少、播放渠道狭窄的现状,分析了缺乏故事性和娱乐性的叙事、题材狭窄、缺乏交流平台、缺乏优秀的纪录片人等影响因素,并从题材选择、创作手段、培养观众群等方面提出了提升国产纪录片传播能力的对策。

摘要：以网络为代表的新媒体的发展,在极大延伸人传播能力的同时,也对责任的延伸提出更高要求,新媒体环境中更大能力与更大责任的平衡,是构建一个更为强大且更为有序新媒体环境的基本前提。本文将围绕新媒体环境下,传播能力与责任的延伸关系,从其异变的呈现、不平衡性问题展开讨论,并最终落笔于新媒体时代媒介责任:关于平衡延伸能力与责任建议的研究。

摘要：文化场域是分析跨文化传播能力的有效理论视角。场域惯习影响着文化传播的效度,外来文化资本关系着跨文化传播的限度。提升我国跨文化传播能力需从加大传播中华文化精神内涵、构建多元化的文化传播产品体系、精心设计传播文化符号等几个方面加以推进。

摘要：传播能力是生活在人类社会中的个体必须具备的一种核心能力.我们通常将人的各种能力分为三个层次,职业特定能力、行业通行能力与核心能力.核心能力具有普遍的适用性和广泛的可迁移性,它能辐射到行业通用能力和职业特定能力领域,对一个人的终身发展和终身成就影响极为深远.①同时,对于职业传播者--广播电视节目主持人来说,传播能力不仅是核心能力,更是职业特定能力.根据这一职业的特点,传播能力在普适基础上又有特定要求.

摘要：随着我国改革开放的不断深入,经济成分、就业方式、分配方式、生活方式等日益多样化,决定了包括意识形态在内的思想文化和价值取向的多元化,一些社会思潮的泛滥将会导致人们思想乃至行为上的混乱现象,对主流意识形态形成巨大的挑战。因此,在新形势下媒体主流意识形态传播的作用就显得越来越突出。

摘要：“人际传播”被传播学学者称为“永远的迷”，它其中蕴涵的丰富在于人生命之始本能的传播就是“人际传播”，而综艺节目主持人就是这样一位将人的本能与主持的本领巧妙结合在一起的人。作为艺术舞台上的传播者，综艺节目主持人因为这个舞台的特殊性，她（他）无论是开口说话、还是沉默不语，

摘要：一、国际传播能力建设与“三网融合”电视国际传播能力是以电视为传播媒介的各类信息、产品和服务的跨国流动能力，一般以覆盖率、接收率、影响力和公信力等作为衡量指标。作为国家软实力的重要组成，电视国际传播能力既是综合国力的表征，也是国家形象建构的重要工具。

摘要：传播能力是传播学中一个重要命题。传统上的传播能力研究主要指导人们在人际传播范围内的言行,随着科技手段的不断更新和利用,关于大众传媒传播能力,尤其是广播电视媒体传播能力的研究也日渐受到重视。作为政治集团或社会利益集团的宣传工具而存在的大众传播带有强烈的工具性色彩.

摘要：网络时代的到来为政府传播打开了新的空间，也对政府的网络传播能力提出了挑战。现代政府是服务型政府，现代社会是网络社会。政府能在多大程度上实现传播政务信息、表达政府主张、引导社会舆论的效果，往往取决于政府对网络传播的认识、适应与驾驭能力。

摘要：传播能力、国际传播能力及中文国际传播能力构成了中文国际传播能力的主要论域。中文国际传播能力具有三大基本特性,即媒介依赖性、多元主体性和情境差异性。围绕不同能力主体、媒介及情境所形成的中文国际传播能力存在差别。中文国际传播能力是一个复杂的、动态的、多变量的开放性体系,可从宏观、中观、微观主体层次视角来进行体系建构,其中,宏观层面的中文国际传播能力主要指国家作为能力主体在基础支撑与规划设计方面的总体能力;中观层面的中文国际传播能力以平台为支撑,包括国际中文教育传播能力与中文泛传播能力;微观层面以一般个体的中文国际传播能力为切入口,涉及跨文化中文传播能力及媒介素养能力。