摘要：互动体验在幼儿教育中具有重要的作用,是一种以满足儿童发展需要为目的,对教学内容进行有计划、有意识地设计和实施的活动,它能够使教师与儿童之间建立起亲密和谐的关系。互动体验在幼儿教育中是一种新型、新颖而有创意的教学方法,它将传统应试教育与现代新科技相结合,以儿童为中心进行探索。通过实践研究发现,让学生自己动手操作和观察大自然现象、创设情境营造氛围,能够使其更好地参与到教学过程当中。在互动中发展幼儿兴趣爱好、培养良好道德品质,运用游戏化教育方法引导幼儿积极主动思考。

摘要：随着新课程改革的逐步深入,培养德智体美劳全面发展的人才已然成为教育教学的新方向。体育与健康学科肩负着落实学生体育的重任,对学生的身心健康有着不可忽视的重要影响,然而受传统应试教育的理念桎梏,长期以来体育学科受重视程度不高。

摘要：“双减”政策的落地进一步推动了素质教育改革步伐,优化了时下育人环境。在此背景下,小学语文教师必须探寻“双减”本质,积极优化课堂教学模式,在减轻学生作业负担的同时,依托课堂教学提质增效落实育人目标,缓解部分家长的焦虑情绪。小学低年级语文课堂教学提质增效要走出传统应试教育的泥潭,改变知识本位教学观念,切实围绕低年级小学生感性学习需求设计多彩的教学活动,注重渗透语文素养培育目标,打造有趣、有序、有料的语文教学新样态。

摘要：在当今社会,历史核心素养的重要性日益凸显,这不仅关乎学生对历史知识的掌握,也关乎他们对现在社会现象的认识,对世界发展的看法,并作出正确的分析和判断。初中历史教学作为学生历史核心素养培养的关键阶段,需要引起足够的重视。一、初中历史学科核心素养培养中存在的问题1.教学过程侧重于知识传授。受传统应试教育的制约,一些教师在课堂教学中往往过于强调知识点的灌输,而忽略了对学生历史思维能力的启发与培养。

摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域的教育建议中指出:“引导幼儿生活自理或参与家务劳动,发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子,帮助家人择菜叶、做面食等。”受传统应试教育的影响,劳动教育一直以来并不被教育工作者重视,存在着学校弱化、家庭软化和社会淡化的现象,这对孩子未来的成长会产生非常大的消极影响。劳动教育是幼儿园教学活动的重要内容之一,承担着培养幼儿劳动意识和劳动技能的重要任务,幼儿园应加以重视,引导幼儿参与劳动实践。

摘要：在新课程改革的背景下,教学设计对学生核心素养的重视程度逐渐提升,核心素养是个体在成长过程中不可或缺的品质和能力。基于英语学科核心素养的教学设计,能有效突破传统应试教育的局限,能为创新改革英语教学提供发展契机,也能更好地引导学生积极主动地开展英语学习,并在主动学习与自主探索中挖掘英语的魅力。基于学科核心素养理念展开的教学设计,有利于强化学生的基础,提升学生的学习自信心和成就感,也能更好地提升学生的语言交际能力,创新思维能力。

摘要：中职毕业生在毕业后所面临的就业压力,要明显大于高职及以上学历毕业的学生。如何在严峻的就业形式下,为中职学生开辟出有利的竞争道路,需要中职教师深入探究以就业为导向的教学方式。一、转变教学观念受传统应试教育思想影响,中职计算机教师在教学中还是以传统教学观念开展教学活动,知识教学中以理论教学为主,实践教学中以简单教学为主,并未真正有效培养学生的职业素养,锻炼学生的职业技能,使得学生既没有深入学习理解专业知识,更没有扎实的计算机实操技能。

摘要：2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策),提出学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。“双减”政策直击传统应试教育功利要害,过多、过重、异化的作业给许多学生带来沉重的身心负担,影响学习情绪,也不符合我国发展学生核心素养的理念。

摘要：自教育界大力倡导大学生创新能力的开发之后,艺术教育便因为对激发新思维和想象力的显著效果逐渐引起学界的关注。本文采用艺术理论与实践操作结合的方式,在阐述当前大学生存在的创新能力不足的问题之后,指出了用艺术思维培养创新能力的重要性。并通过以高校大学生为研究对象进行的艺术思维实验训练,提出了通过加强特殊的艺术思维训练、提高艺术课程量的设置和质的突破、将学科理论与艺术创作交叉学习的途径来提高大学生创新能力的看法,以及建设我国特色大学生艺术教育的思路。

摘要：在接受农村艺术教育实验课题后,我县艺教委结合承担的课题在全县中小学进行了一次全方位的学校艺术教育现状前测性调查,发现农村学校艺术教育水平参差不齐,主要表现在三个方面:首先,部分农村学校艺教观念滞后传统应试教育的影响根深蒂固,不少学校仍未能正确摆正艺术教育在学生素质和个性发展中的地位。少数艺术教育实施得较好的学校,也存有"装饰门面"和"窗口效应"的想法。