摘要：在初中英语教学中,作为教师只有不断改进和完善自己的教学策略,才能提高教学实效性,实现新课改教学目标。以下是本文对此问题的几点探究,仅供参考。1.突出学生主体地位,尊重学生个体差异促进学生全面发展是英语教学的最初目标也是最终目标,每个学生都是独一无二的,我们要针对学生的实际情况来合理调整教学方案,设计分层目标,满足各个层次的需求,保证教学的整体效果,促进学生全面发展。

摘要：素质教育要求受教育者不仅要掌握知识，而且能将已有的知识转化成技能，并运用于生活实践中。因此，教师在教学中根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题给学生提供自主探索的机会，适当科学地安排教与学的时间，让学生积极主动地参与到数学活动中来，使知识技能的学习不仅成为素质形成的基础，而且成为素质培养的过程。“开放型”数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索数学知识规律，培养学生数学素质的新型教学。下面笔者就如何使学生在开放的教学环境中学会主动去发现、去探索、去创新浅谈几点意见。