摘要：多元文化指的是什么?曾经在一次学术会议上费孝通先生曾经说过“各美其美,美人之美,美美相容,人类大同”,学术界很多人认为这是对多元文化最简短贴切的表述。我国具有丰富的传统文化,在这样多元化的背景下,不同文化都要考虑本身的传承性。多元文化是文化传承中不得不考虑的背景元素,只有踏踏实实地从多元文化的大环境下出发,考虑文化的传承,才是真正的在为文化考虑,民歌的传承也必须从多元文化背景下出发。

摘要：筝是最具中国特色的民族乐器之一,在先秦时期的音乐实践中已有运用,其后历经数千年发展,传统筝乐在音乐本体与音乐文化方面均积累深厚。现代筝乐脱胎于传统筝乐,发轫于20世纪五六十年代,在八九十年代又得到突飞猛进的发展。通过对现代筝乐创作特征、音乐素材来源的梳理,可发现其较为强调对传统民歌和少数民族音乐元素的借鉴与运用。这种融合与再创作赋予了现代筝曲作品新的生机和活力,不仅促进了筝乐艺术演奏技法,乐器形制、材质以及音乐表演、美学追求等方面的改革与创新,同时拓展了传统民歌、少数民族音乐的表现形式和传播途径。新时代,我们要继续推动传统民歌和少数民族音乐元素融入现代筝乐的发展进程,以时代精神激活包括古筝音乐在内的中华优秀传统文化的传承与发展。

摘要：民歌是人民自已的创作。我国是一个有悠久历史的多民族的文明古国,56个民族的音乐文化浩如烟海。黑龙江省是地处我国东北的重要省份,幅员辽阔,历史悠久,满、回、朝鲜、蒙古、达斡尔、锡伯、赫哲、鄂伦春、鄂温克、柯尔克孜、俄罗斯等少数民族在长期的劳动、生产、生活的过程中各自创造、形成了自己民族的优秀的音乐文化,留下了绚丽多姿的民族音乐遗产,为今天的音乐创作和研究工作提供了丰富而宝贵的音乐资源。可以说,传统民歌的艺术价值是无法估量的。本刊自本期起推出新栏目“民歌览胜”(黑龙江省少数民族传统民歌介绍),每期介绍并选登黑龙江省一少数民族的传统民歌。为办好这个栏目,我们约请黑龙江省艺术研究所从事少数民族民歌搜集、整理、研究的专家、学者为本栏撰稿。衷心希望广大读者和音乐工作者能喜爱这个栏目。

摘要：生活在辽阔北方草原上的蒙古民族与音乐有着不解之缘.游牧民族所特有的粗矿、豪放的性格及其"逐水草而居"的生产生活方式使其音乐有着独特而鲜明的民族风格.这一风格在民歌中的体现尤为突出.其歌曲调优美,节奏舒展,气息宽阔,色彩透明.

摘要：在不同历史时期的政治、经济、文化、思想及各类自然环境的影响下,人类形成了多样的语言表达形式、不同的生活方式和各具特色的风俗习惯,进而创作出了风格多样的劳动歌曲。这也使得劳动歌曲成为传统歌舞音乐赖以生存的土壤。就藏民族而言,不同地域人民的生活方式及历史文化具有差异性,这对西藏传统民歌的演唱风格产生了一定的影响,同时也孕育了藏民族多样的音乐韵律。现结合萨班《乐论》的文献资料,采用田野调查法来研究西藏传统民歌的演唱形式与特征。通过将国内外科学的发声方法与西藏传统民歌演唱结合,寻找西藏传统民歌的发展空间和现代化传承的方式,同时准确地体现西藏传统民歌演唱的多样性、时代性和艺术性。

摘要：本文运用比较法对扬州传统民歌与扬州新民歌从题材、音乐形态以及传播渠道等方面进行了研究,揭示了扬州传统民歌与扬州新民歌因同源而具有许多共同之处,同时分析了随着社会的进步、经济的发展和劳动人民的生活改善,扬州传统民歌与扬州新民歌又存在着各自独特的艺术内涵。

摘要：泷州，位于粤西边陲，西江之南，古为连接两广的交通要冲，其境以丘陵、盆地为主，另有山地、平原与河流，流行南亚热带季风气候，温、光、热地域差异明显，自然环境多变。州内除居住有汉族外，还有壮族、侗族、瑶族、苗族、土家族、畲族、回族、满族、黎族、布依族、傣族、藏族和蒙古族等17个少数民族。多样的地形地貌、多变的自然环境和多元的民族种族，造就了泷州地区多彩的民族传统文化，尤以民歌为盛。

摘要：《源于黑龙江流域四族—达斡尔、鄂温克、鄂伦春、赫哲民间歌曲的比较分析》一文,共分四节:一、四个民族在历史上的联系;二、四个民族传统民歌体裁形式的比较;三、四个民族民间歌曲曲调的比较分析;四、四个民族民歌衬词的介绍和比较。限于篇幅,本刊摘发《达斡尔、鄂温克、鄂伦春、赫哲族传统民歌体裁形式的比较》一节。

摘要：民歌是语言歌唱化的表现,桂柳话传统民歌语言、语音、歌调在口耳相传中不断地形成自己的声腔特色。研究桂柳话传统民歌的声腔特色能够使我们了解到广西地方方音的传统音乐样式和音声概貌。对于民歌的传承发展具有重要意义,民歌声腔特色为音乐创作提供素材,为民族声乐演唱与教学提供参考。

摘要：少数民族传统民歌是各民族传统文化的重要组成部分,同时这也暗含着现代主流文化,特别是流行文化对少数民族传统民歌的陌生感,这种陌生感使得少数民族传统民歌在当代社会中面临着巨大的传承压力。本文试就云南省德宏州傣族传统民歌代际传承发展路径选择中出现的新趋势进行探讨,并对此提出自己认为的适合传统民歌传承和发展路径。