摘要：应用型本科院校肩负着培养动漫人才的重任。随着科技的进步、社会的发展,传统的教学方法已无法满足学生的要求。应用型本科院校需对教学创新之路持续探索,将行业需要与学生的特征相结合,突破传统的教学模式,将先进的教学观念与技术方法融入其中,提高学生的动漫制作技巧与能力,培养出具有创新精神与实践能力的动漫人才。

摘要：随着信息技术的发展、互联网的普及,越来越多的高校采用了线上线下混合式教学,但实践发现,传统的教学模式在如何开展、如何评价等方面还存在着诸多问题,并不能很好完成教学任务,迫切需要一种新的教学方式.该文针对国内外教学现状进行了详细分析,系统地阐述了“以学促教”模式实施方法与策略,以期对有意愿从事该教学模式的教师提供参考.

摘要：近些年来,随着数字化技术的不断突破和在音乐教育领域应用的快速发展,数字化技术不仅为音乐作曲教育教学带来物质层面和技术层面的革新,同时也从教学观念上为作曲教学赋予了新的思想内涵,使作曲教学突破了传统的教学模式。特别是电脑音乐系统和智能作曲软件的快速发展为作曲教学的方法和实施开拓了新的空间。

摘要：引言.2021年7月,中共中央、国务院办公厅颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。“双减”政策立足于减轻学生的课业负担,对于传统的教学模式提出了新的要求。如何更好地聚焦课堂教学,转变观念,在有限的课堂时间内更好地传授知识,培养学生的数学思维,首先要解决的就是作业问题.数学学科具有概念多、命题多、方法多、应用多等特性[1].

摘要：随着社会的不断进步,人民的生活水平日益提高,大众对于教育的关注度也越来越高,素质教育要求促进学生综合素养的全面发展。在幼儿教育中,艺术教育是重要的组成部分,在信息技术快速发展的背景下,教师应该充分利用信息技术,在教育教学中,主动摒弃传统的教学模式,积极采用创新的教学方式,帮助幼儿激发学习兴趣,营造和谐的课堂氛围。对此,本文将探讨信息技术在幼儿艺术教育中的应用。

摘要：新工科是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。实践与创新创业是新工科建设主要任务之一,加强创新创业教育是适应新工科建设的必然趋势。专创融合是伴随着知识经济时代的到来,在我国高等教育规模快速提高、教育普及率全面提升、教育和地方发展紧密融合的基础上,逐渐发展衍生出的教育新模式。随着时代的发展和社会的变迁,新工科背景下风景园林建筑设计课程的现状日益引人关注。一方面,传统的教学模式在新工科背景下已显得不适应,亟须进行改革与创新;另一方面,风景园林建筑设计课程作为新工科背景下的重要组成部分,其教学内容和方法也需要与时俱进,与新工科要求相协调。

摘要：在语文教育中,写作教学一直存在诸多不足,传统的教学模式早已不再适应当前教学改革以及学生期待。作为教育者,我们必须寻求更明确的理论指导。袁枚的《续诗品》作为古代诗歌创作文论,其有关个性创新的观念十分贴近写作教学的要求。有研究者认为创作要在“着我”的前提下学古而不泥古,要古为今用、古为我用^([1]);有研究者认为“着我”是表现自己性情遭遇,具有独特的审美感受^([2]);还有研究者认为“着我”重在艺术表现的独创性^([3])。

摘要：项目化学习是以某一概念或主题为基础,以驱动性的问题为前提,讲求生生互动的新颖的教学模式。项目化作业设计是一种基于项目化学习的作业设计模式。与传统的教学模式不同,项目化学习和项目化作业设计强调跨学科学习和情境式体验,学生通过生活化的问题,以个体或小组形式应用和迁移知识,分析和解决问题。本文将结合具体的教学案例深入分析小学高年级学段项目化作业的设计策略。

摘要：随着教育教学理念的更新,个性化教学受到追捧,分层作业设计也成为个性化教学的重要途径在传统的教学模式中,教师往往采用相同教学方法、布设统一的作业,忽视了学生之间的差异,不利于学生在学习中取得进步与发展,也影响了学生个性化、全面化发展。所以,在提倡“素质教育”的今天,英语教师应根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出的“因材施教,针对不同能力水平、不同学习风格的学生,设计不同难易程度的学习任务,布置体现差异化的作业。”

摘要：在当今社会,食品安全问题备受关注。食品理化检验与分析是高职食品检验检测技术专业的一门核心课程,旨在培养学生对食品质量与安全的认知能力和实验操作技能。然而,传统的教学模式往往以理论知识的灌输为主,缺乏实践操作的机会,难以满足学生的学习需求。为了提高学生的学习效果和实践能力,本文将探讨食品理化检验与分析课程的混合式教学设计。