摘要：随着数字技术的快速发展和数字化转型的加深,数字创意产业应运而生,其区域产业集群和传统产业存在较大差异,所以传统管理模式无法满足日益复杂和动态变化的市场需求。为实现数字创意产业创新生态系统的模型建立与仿真,首先本文探讨了数字创意产业创新生态系统模型的作用;其次分析了构建数字创意产业创新生态系统模型的三种主要方法,包括系统动力学建模、代理基模型(Agent-Based Modeling,ABM)和离散事件仿真(Discrete Event Simulation,DES),分别阐述了不同方法在捕捉系统复杂性、模拟个体行为以及分析事件驱动过程中的优势;最后从高校的角度出发,探讨该平台的实际应用方法,旨在为相关行业工作人员提供参考。

摘要：博物馆作为人类文明的重要载体,承担着收藏、保护、研究和展示人类文化遺产的重要使命。随着信息技术的快速发展,传统的博物馆藏品管理模式已经难以满足当代社会对文化遗产保护、研究和传播的需求。因此,建立一个高效、安全、便捷的博物馆藏品数字化管理与信息共享平台成为当前博物馆事业发展的重要课题。文章旨在探讨博物馆藏品数字化管理与信息共享平台的设计与实施策略。通过分析建立此类平台的重要性,指出传统管理模式面临的挑战,并提出有效的设计路径,为博物馆藏品数字化管理的实践提供理论指导和实施建议。

摘要：建设“煤矿智能作业管理系统”,可以重塑煤矿井下流程化作业传统管理模式,改变目前验收、检修质量不高等现状。本文通过对五阳煤矿区队目前作业管理系统的调研,开发了符合五阳煤矿现有作业管理的智能作业管理系统,优化了现有作业管理系统,提升煤矿井下作业管理现场作业效率,贯穿采、掘、机、运、通、安等各个专业的各个环节,完成了作业管理功能设计开发工作,实现线上审批流程处置、处理以及煤矿井下作业管理的电子化、智能化。

摘要：自50年代美国管理学家把“文化”概念运用于企业管理的研究起,到80年代初掀起了世界性的企业文化理论研究的热潮。由于当年美国研究的动因是为了寻找美国经济发展落后于日本的原因,所以,企业文化研究一开始就具有很强的实用性和可操作性。前一段国内文化热的兴起触发各界人士对企业文化的关注,但企业界偏重于实用的方面,学术界则偏重于理论的方面。

摘要：改革开放以来,上海城市管理取得了重大进展.但由于传统管理模式和思维的惯性作用,城市管理中仍面临着不少问题:市容市貌.主要体现在违章占路、违章建筑、乱设摊点等.环境污染.河道水质、汽车尾气、噪音等污染较严重.小区环境.这是与居民生活环境最密切的问题,也是新的投诉热点.主要体现在:居民倒垃圾不方便、垃圾箱脏乱、垃圾清理不及时、绿化缺乏养护、缺乏停车场、道路维护不及时、购物不方便等.道路设施不足.户外广告的安全问题,建筑施工管理问题.交通堵塞上下班不方便等.

摘要：群众文化艺术档案是群众文化发展历史的记录，对于研究群文发展历史，扩大文化工作影响，指导群众工作有着十分重要的现实意义。随着信息化和互联网的快速发展，群众文化艺术档案资料不断丰富，运用计算机网络、借助数字化信息系统开展深层次的艺术档案编研，满足社会对群众文化艺术信息的多样化需求。强化服务意识，变革传统管理模式，以更加高效的工作模式开展群文艺术档案编研是当前艺档工作的当务之急。

摘要：高校学生管理工作是高校教育的一个重要组成部分,同时学生管理也是一门艺术,是一门值得研究的应用科学。大学作为国家人才的培养基地,高效科学的学生管理机制,其意义是不言而喻的。本文将从分析传统模式的弊端到新模式的转变带来的新的挑战,以及如何提高以辅导员为主导的管理者队伍自身建设的素质要求做了详细的论述,积极探索适应时代要求的学生管理方式。

摘要：政府简政放权,深化改革,加快事业单位的改制转企。在当前状态下,勘察设计单位原有的管理模式已经出现了诸多不适宜问题。如何转变观念,顺应改革,加速现代企业制度的建立,实行精细化管理,使企业在转换经营机制中获得良性发展成为亟待探讨和思考的问题。本文笔者以泉州市城市规划设计研究院为例,对改制后的设计院在新常态下如何尽快适应市场经济发展需求,由原来的传统管理模式逐渐向现代企业管理模式过渡,深化企业内部的精细化管理,提高设计院的管理能力和水平,使企业能在转换经营机制中获得良性发展提出若干建议。

摘要：随着电力改革深入,电价水平逐步下调,公司经营压力日益增大,需要进一步提高工程投资精准度,发挥工程设计在电网建设中的精准控制作用。但传统管理模式下设计施工协作还处于较低水平,由于设计人员缺乏现场工作经验、对现场实际施工组织措施不了解,设计方案中显现出设计方案可建造性、可实施性低等问题,使得公司建设投入产出效益下降。同时因设计方案可操作性不足,产生大量的设计变更.

摘要：随着我国教育改革和教育规模的不断扩大,社会对人才素质要求的不断提高,学校的传统管理模式已无法很好地适应教育领域的需求。借鉴企业CRM(客户关系管理)理念,将其引入"以学生为中心"的教育领域,是十分必要的。