摘要：在全球一体化的大时代洪流下,舞蹈文化作为一种具有鲜明代表性的艺术形式,充分展现了其传递精神文明、构建民族友谊、发扬民族特点的重要属性。通过舞蹈艺术者们的不断努力以及舞蹈受众的选择反馈,舞蹈艺术本身正在发生着巨大的蜕变,然而蜕变的过程成为了舞蹈艺术走向的不确定因素。本文以中韩两国为例,简要分析两国舞蹈艺术发展的优点和面临的难题,以期来思考和探索传统舞蹈文化的本土化特色与国际化发展之间的同向性和矛盾点。

摘要：20世纪80年代,街舞在中国大地上生根发芽,逐渐成为青少年喜欢的新型舞蹈艺术形式。在文化政策的引导推动下,街舞艺术在中国化的进程中实现了本质上的深层次转化。加快中国街舞编创与传统舞蹈文化的融合发展有利于彰显时代精神,汲取民族养分,营造中国街舞新气象。文章主要研究新时代中国街舞编创与传统舞蹈文化的融合及发展策略,通过分析街舞起源,探索其与中国传统舞蹈文化的内在联系与契合点,总结中国街舞编创与民族舞蹈文化、时代舞蹈文化、古典舞蹈文化的融合道路,并指出未来中国街舞编创与传统舞蹈文化的融合发展道路,旨在加快街舞艺术的中国化转型,助力传统舞蹈文化传承,创新街舞等舞蹈艺术形式的时尚表达。

摘要：国内街舞的大量出现,给中国传统舞蹈带来了机遇与挑战。两种舞蹈文化相互碰撞融合,极大地促进了中国传统舞蹈的革新。街舞也逐步成为我国舞蹈艺术的一种重要元素,它赋予了我国舞蹈更强的时代气息。

摘要：“一带一路”是我国自改革开放以来深入贯彻落实的又一项对外开放重大举措,它不仅仅指代政治、经济层面,也涉及人文文化及艺术层面,倡导“一带一路”文化走廊上各个沿线地区的人文交流与文化借鉴。在国家发展看来,“一带一路”的所到之处就应该拥有大量的人文文化交流活跃与文化聚集,实现我国与海外国家在文化特质基础上的全面联动。本文就着重探讨了“一带一路”视域背景下的中国传统民间艺术形式与相互关系,并重点分析了我国传统舞蹈文化在“一带一路”政策下的传承与拓展。

摘要：白马藏族传统舞蹈是我国舞蹈文化中的经典,但是在当前的情况之下,白马藏族传统文化受到了外来文化以及自身等多重因素的影响,面临着传承和发展的困境。本文对白马藏族舞蹈文化传承和发展的现状进行了分析,并提出相应的解决对策。

摘要：2021年2月在北京召开的中国舞蹈家协会第十一次全国代表大会上,关于中国舞蹈“十四五”发展规划纲要中,不断就优秀中华传统舞蹈文化的创造性转化和创新性发展注入核心理念及方向性指导,由此引发笔者对在城市语境下探讨民族民间舞蹈文化现象及艺术表现形态的探究兴趣。作为笔者主持的2020年度国家社科艺术学课题《“互联网+”视域下中国舞蹈艺术共享生态圈研究》的研究维度之一,此话题亦在指向从过去到现在、从乡野到城市的时与空的起点与结点,以此探讨民族民间舞蹈在城市中的生存和发展关系问题。城市是一个地理区域,而民族民间舞蹈是一种身体艺术表现形式,为能更好地解惑关于中华传统民族民间舞蹈在新的历史发展阶段如何继承、转化、创新、发展,在关注“起点与结点”二者必然存在性的同时,以现代城市空间为观察视角,聚焦传统舞蹈城市性发展的形成过程及相互间的互生与共振性,无疑在当下有积极意义。

摘要：中国舞是我国古典舞、民族舞、民间舞的总称,创立于20世纪50年代,是融合了传统舞蹈、戏曲以及杂技的一种舞蹈艺术,现已成为我国民族音乐舞蹈文化中的重要组成部分。中国舞的创新与发展本身带有一定的民间特性,将其视为一种群众文化进行传播,能够通过群众的力量实现对中国舞的宣传与推广,从而更好地将我国传统舞蹈文化发扬光大。现主要针对中国舞的历史渊源、文化内涵、社会作用与价值等进行解读,从而基于群众的力量促进中国舞的创新与发展。

摘要：随着新冠肺炎疫情防控的常态化,世界政治经济文化秩序发生巨大变革与重组。各民族传统舞蹈文化事业面临诸多危机与挑战的同时获得新的机遇与发展。高校作为当代传统舞蹈文化传承的主要场域,具有个案研究的标本价值。本文以后疫情时代湖南瑶族长鼓舞的高校传承发展策略作为研究对象,通过田野调查、文献分析、社会调研等方法梳理与分析现状与问题,针对性地建立与实践“高校对策”策略的应用以检验实效。以期实现后疫情时代湖南瑶族长鼓舞的高校传承发展机制的建立与有效发展,为我国区域民族文化的传承与发展提供可资借鉴的研究个案。

摘要：现代科技不断地更新迭代推动了全球信息化的发展,拉近了各国之间的距离,促进了各国文化的交流与提升,其中舞蹈艺术是中华传统文化极具代表性的艺术文化之一。在我国文明发展历程中舞蹈是一项十分重要的社会活动,常出现于祭祀、宴会等重大场合,所以舞蹈往往与美食联系紧密,美食非遗舞蹈也成为了传统舞蹈文化的一大特点。伴随着全球化发展,我国传统舞蹈文化在迈向世界舞台的同时,国外舞蹈文化也会对其带来一定的冲击和影响,坚守我国优良的传统文化与保持传统舞蹈的文化个性成为全体舞蹈学者、教育学者乃至全国人民的重大使命和责任。地方高校舞蹈教育作为发展当地传统舞蹈文化最直接的途径,如何将美食非遗舞蹈有效融入到舞蹈教育当中,是广大舞蹈教师需要重点研究的问题。