摘要：一、装置结构本次设计参考JJG1041-2008《数字心电图机检定规程》要求进行,实际装置是低频任意波形发生器、特定阻抗电路与切换电路的组合。对于低频信号发生器有多种方式实现,本装置采用的是DDS方式实现,具体的硬件结构如图1所示。本设计采用的是双DA结构,DAC0用于调整输出电压幅度与偏置量,DAC1用于输出特定波形数据,数据宽度都是12位。单片机ATMEGA64A用于驱动控制LCD1602、键盘、蜂鸣器、DAC、信号调整电路以及输出切换电路,

摘要：纵波横波演示仪的设计河南省教育生产供应公司张发义到目前为止，普教实验室所用的波动演示仪，多为模拟式的，其所示的波缺乏真实感。长柔质弹簧制成的纵波演示仪不仅体形长大，而且不能演示横波。因此，这里介绍一种新型的纵波横波演示仪供参考。一、仪器的结构整套仪器...

摘要：介绍了一种用单片机模拟低频信号发生器的方法，分析了装置的组成，软、硬件设计及工作原理。该装置具有稳定性好，频率调节控制方便的特点。

摘要：低频信号发生器结合贴有仿真的小音箱可以直观地演示“音调与频率的关系”,除此之外,利用此装置还可以演示“声音是由于物体的振动产生的”“声音是一种波”等。

摘要：法拉第电磁感应定律是高中物理电磁学部分的重要内容,它揭示了感应电动势E_感与闭合线圈内磁通量的变化率△Φ/△t、线圈匝数n所成的正比关系:E_感=n△Φ/△t。利用转换法,将E_感与△Φ/△t之间的关系转化为E_感与交变电流频率之间的关系。本文依此设计实验来定量验证感应电动势E_感与闭合线圈内磁通量的变化率△Φ/△t、线圈匝数n所成的正比关系。

摘要：示波器是一种显示波形的电子仪器,利用它可以观察一些生物医学信号(如心电、脑电、肌电)和一些非电信号(如脉搏、体温)的波形。我室开设的示波器使用实验,往往由于被观察信号源的数量和种类的缺乏,而影响教学效果。为了达到让学生多看多练的目的,我们自行设计了一种“多种波形信号发生器”,它能输出幅度连续可调的正弦波、方波、微分波、积分波、三角波等五种波形。

摘要：介绍了一种用通用集成数字锁相环电路设计的可程控宽变频的低频数字锁相环频率合成器。它具有电路简单、成本低、可程控和频率输出可灵活配置等特点 。

摘要：为了实现一体化实验教学的需要,利用缓冲器网络将电子实验室控制台上的标准高频信号统一传输到各实验台,分析信号传输率衰减的原因,提出了解决方法。该电子实验室实现了教师控制信号输出,学生可按要求同步进行实验,达到理论和实验同步进行的目的。

摘要：长期以来,自动控制理论的实验主要是由电子模拟器、示波器、低频信号发生器、记录仪等设备完成的,这无疑对提高学生的动手能力有帮助。但实验设备投资大、维护工作量大且往往利用率不高,有些电大难以建立起控制原理实验室。控制理论是自动化类专业的一门重要的专业基础课,课程的学习应使学生掌握控制理论的基本原理和系统分析设计方法,而不在于控制系统由何种设备构成。实验的目的主要是为了加深学生对所学理论知识的理解。

摘要：在“电路”以及“电工学”课程中,需要作交流电路的串、并联谐振实验,为了实验结果的精确,又不希望用体积庞大的笨重的空气电感,就必须提高实验时用的交流电源的频率,应有一个频率远远超过50Hz并能输出电流500mA左右、输出电压5-6V的信号源。电路实验室的低频信号发生器可满足频率和电压的需求,但仅能输出10mA电流。为此设计制作了交流电流放大器将XD-22信号发生器输出电流扩充到500mA,且有短路和过载保护功能。本文简要地介绍了电流放大器的原理、特点以及给出了一些定量的计算。