摘要：让学生掌握一些有用的运动技能和让学生体验运动乐趣，都是我们所要追求的体育课程教学目标，或者说让学生在体育运动乐趣的过程中掌握技能应该成为我们的追求，但是目前我们依然在路上，还没有能够达到理想的状态。本期的4篇教学设计中，几位老师为了在教学中能够更快更好地引起儿童的共鸣和学习的兴趣，花了一些心思。

摘要：设计思路：本课在体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为核心素养理念的引领下,结合篮球运动的特点及六年级学生认知能力、运动技能知识基础,设置红、黄、蓝、绿四个学习小组,培养学生团队合作的意识与行为。借助挂图,先让学生合作探讨、交流、自主学练、感悟,对行进间体前变向换手运球技术动作有初步的认知。然后,教师集中讲解、示范、教授,通过口诀、哨音、游戏等形式,组织学生集体学、两人合作学、设置障碍分层学,由易到难,层层递进,面向全体,关注差异,促使学生知、情、意、行全面发展。