摘要：立体几何教学是提升学生直观想象素养的重要载体之一,高三复习往往涉及复杂的立体图形的体积问题.文章以“割补法”为视角,分析三种类型的立体几何体积问题,并通过设计、实践教学,以有效提升学生的直观想象素养.

摘要：一、内容与内容解析内容：柱体、锥体、台体的表面积与体积，是“空间几何体的表面积与体积”的一部分．内容解析：本课内容有些是学生熟悉的，比如正方体、长方体、圆柱、圆锥的表面积和体积；本课要解决一般棱柱、棱锥、棱台和圆台的表面积、体积问题．从思想方法看，主要涉及化归与转化、类比等思想方法——将立体图形的度量化归为平面图形的度量，通过类比获得解决新问题的思路；

摘要：一、内容与内容解析内容：柱体、锥体、台体的表面积与体积，是“空间几何体的表面积与体积”的一部分．内容解析：本课内容有些是学生熟悉的，比如正方体、长方体、圆柱、圆锥的表面积和体积；本课要解决一般棱柱、棱锥、棱台和圆台的表面积、体积问题．从思想方法看，主要涉及化归与转化、类比等思想方法——将立体图形的度量化归为平面图形的度量，通过类比获得解决新问题的思路；

摘要：锥体的体积公式是立体几何中的重要公式之一，许多立体几何问题都是以锥体特别是以棱锥为载体设计的，因而棱锥的体积问题在学生做题时经常遇到．这就要求我们在教学中，引导学生弄清锥体体积公式的来龙去脉，以便更加灵活自如地运用公式解决问题．然而，纵观我国人教社先后编写的3种教材，在锥体体积公式的介绍中，由于教材提出的问题过于突然，