摘要：体育是生命的科学,是艺术的教育。毛主席说:"体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也。"由此可见体育的价值与学习体育的意义。学校体育在学校文化中独树一帜,不可或缺。要想成功地进行小学教学,对小学体育制度文化进行科学的创建是基础。

摘要：以共生理论为分析工具对体育发展进行了分析,结果表明:共生理念与转变体育发展方式存在高度契合,作为一个共生系统,体育在发展过程中,无论是从要素、关系还是运行机制方面都存在一定问题。在共生理念指导下,转变体育发展方式应该从体育改革整体考虑,进行各种制度设计,真正使体育和谐、有序发展。

摘要：一、前言对体育进行比较研究,可追溯到十八世纪末,十九世纪初。当时的一些学者已开始对外国的体育制度、学校体育等进行研究。但比较体育作为一门学科而得到固有的地位和受到学者们的注意,还是第二次世界大战以后的事。随着战后政治日趋稳定、经济复苏、文化繁荣、人们对体育如同对宗教、艺术、音乐一样,表现出浓厚的兴趣,出现了许多体育史和比较体育专著,为比较体育的创立和发展奠定了基础。

摘要：现在呈现在大家面前的,是《新世纪周刊》第三次推出的《中国体育富豪榜》。秉承过去两年的一贯做法,这张榜单考量的是2007年中国(大陆部分)体育明星(包括部分教练)的个人财富状况。数字是对他们在2007年一年内取得的税前收入的估算,包括年薪、比赛奖金、广告代言费用、商业比赛出场费等等。尽管在中国人们已经不再讳言财富,但是,这些体育人士的收入,总是不能精确地计算。譬如。