摘要：当代中国体育教学模式发展研究方建新，俞小珍长期以来，中国体育教学界都在不断探索体育教学领域中理论和实践得以沟通的桥粱，寻找它们之间得以联系的中介。由于体育教学模式是设计、组织和调控体育教学活动的一整套方法论体系，因此，它是寻求体育教学理论与实践圆满结...

摘要：【设计意图】'彩虹棒'是幼儿进行建构活动的一组玩教具,利用它来进行体能锻炼也是一个新的尝试,通过不同的锻炼方法发挥玩教具的最大功能。以情景的方式激发幼儿的想象力,增加了体育教学活动的乐趣,更充分锻炼了幼儿的体能。【活动目标】1.发展幼儿跳、爬的能力,对幼儿下肢力量加强锻炼。

摘要：立定跳远是一个很枯燥的体育教学活动课程,但幼儿天生具有好动、好玩、好奇等特点。幼儿学习新知识速度快、模仿力强,有较强的表现欲望,但注意力不太稳定,自我约束能力较差。因此,本次游戏活动我设计了让幼儿容易接受的"高人、矮人、超人、超级飞侠"情景游戏,来激发幼儿的学习欲望,进而引导他们积极主动地参与到立定跳远体育活动中来。

摘要：体育在初中教学体系中的地位日益提升,体育教学内容和教学理念也在逐步发展和完善。在这一背景下,笔者对初中体育课程改革和初中体育课程进行深入研究,并对其实施途径进行界定,结合具体的个案,分析德育渗透实施方法,以期达到更好的教学效果。初中教育的开展更为复杂,涉及的教学内容也更为广泛,因此,教师应从学生的实际情况出发,根据体育教学活动和德育需要进行教学设计。

摘要：为了全面实施素质教育,近几年国家教育部提出了一系列学校体育改革措施,但是在传统＂应试教育＂的影响下,许多体育教师对素质教育的理解还不够深刻。李岚清指出：＂素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。＂素质教育要求体育教师面向全体学生,并发挥自身的创造精神,从学校实际出发设计并组织科学的体育教学活动,让学生在活动中逐渐提高独立自主的学习能力。

摘要：　　节奏是自然界和社会生活中的一种普遍的存在方式，节奏也存在于人体本身。人体呼吸系统、循环系统、运动系统的活动都是具有一定的节奏的，这就决定了人本身具有生理上适应节奏的习惯。朱光潜先生认为， “节奏是一切艺术的灵魂”。节奏在体育教学活动中占有重要的地位，它通过动静、张弛、收放、疏密等多种对比和转化，...……

摘要：反馈是一切教学活动中不可缺少的组成部分，也是教师控制教学过程，达到教学目标的基本方法之一。由于体育教学活动具有直观性，即提供及时反馈信息较快，这就需要教师时时把握教学过程中学生掌握技术、技能的反馈信息并进行适宜的调控，才能获得良好的教学效果。因此，作...

摘要：体育教学中包含有许多美育因素.体育不仅有健身体、强体质等实用价值, 也具有艺术的审美价值.体育课是对学生从形体到精神世界的美的教育和训练.

摘要：体育活动中规则的运用在很大程度上是一个教学策略的问题。教师在设计教学活动时不仅要关注内容的设计,还要重视教学策略的思考。规则是任何活动得以顺利开展的重要的影响因素。对于幼儿园体育教学活动而言,规则的应用是活动成功的关键,但是在活动中。