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中小学体育教师武术教学能力职前培养的问题与建议——基于20所高校体育教育专业武术课的调研: 收藏
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引用; 《教师发展研究》2021年第2期5卷 89-95页; 作者：韩金明韩兵潘建芬陈雁飞饶子龙北京教育学院体育与艺术教育学院北京100009; 中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生...; 中小学体育教师武术教学能力是推动学校武术教学发展的重要指标。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对20所高校体育教育专业武术必修课的培养目标、技术内容、课时保障、师生对中小学武术教学的认知程度、教学方式、学生学习兴趣投入、考核标准、教育效果等八个方面进行调研。研究发现:高校体育教育专业武术必修课设置方案缺失武德教育、内容设置与中小学教学脱节、课时保障不到位、教师对中小学武术认知程度偏低等。对此建议:高校体育教育专业要聚焦专业培养目标,课程设置上加强与中小学武术教学内容的衔接;增加学习课时保障,提升师生对中小学武术教学的认知;丰富学生学习方式,发挥小群体教学和以评促教的作用;课程设计指向教学效果提升,促进学生武术教学能力持续性进阶发展。; 来源：详细信息评论

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