摘要：后冬奥时代,黑龙江省冰雪运动与冰雪经济的蓬勃发展,为冰雪体育文化提供了新的发展动力。体艺融合作为一种具有内在共生逻辑的发展方式,不仅能够丰富体育的文化内涵,也为艺术赋予了体育表达,是深化体育文化发展的有效路径。研究立足于体艺融合视域,通过系统梳理黑龙江省冰雪体育文化的发展历程,揭示出当前黑龙江省冰雪体育文化建设面临文化自觉缺失、人才培养限制、资金投入不足和创新能力匮乏等困境。相应提出打造体艺融合有效机制、完善人才培养体系、拓展资金来源、构建创新融合生态系统等发展建议,旨在深化对冰雪体育文化多元创新路径的理解,推动黑龙江省冰雪体育文化向更丰富、多元的方向演进。

摘要：以CNKI数据库收录的2000-2021年434篇律动教学领域的期刊文献作为研究对象,运用Citespace5.8.R3可视化软件绘制知识图谱,对律动教学的发文量、作者共现、机构共现、关键词共现、关键词突现进行可视化分析,旨在剖析律动教学研究现状,管窥未来发展趋势,为体艺融合发展提供经验启示,推进我国素质教育高质量发展。研究表明,我国律动教学研究发文量总体呈上升趋势,在国家对体育与艺术领域的政策扶持下,未来律动教学研究将迎来巨大的发展空间。大部分作者与机构间均处于“两两合作”状态,缺乏高产及高影响力的核心作者群体,并且尚未形成稳定的核心机构群体。体态律动、声势律动、音乐教学、特殊人群、素质教育将成为律动教学领域的研究前沿趋势。未来体艺融合发展需注重全学段衔接,坚持体育性与艺术性相结合,关注特殊人群体艺教育,加强体艺师资建设,深化学术交流合作。

摘要：体育与艺术的关系在经历了合与分之后,在“体育、艺术2+1项目”的提出与深入发展后,再度进入融合发展阶段。文章通过文献资料法、演绎归纳法、比较分析法等研究方法,从以体艺协同育美、以体艺协同育人、以体艺协同促教、以体艺协同创新四个维度出发,对“体艺融合”概念进行重新确证,并探讨了“体艺融合”的未来发展趋势。

摘要：在体育事业日渐发展的今天,体艺融合备受关注,音乐和体育的联系愈加紧密,二者相互影响、相互融合,因此,进一步了解体育与音乐间的互动性具有重要的时代意义。本文在分析体育与音乐之联系的历史轨迹基础上,对体育与音乐艺术的关系作出诠释,并对体育和音乐的互动与影响给出相关见解。

摘要：从1990年开始学术界就展开了"体艺融合"的讨论。2001年在体育院校中开设了艺术类专业,开启了"体艺融合"之路。本文试图对"体艺融合"发展现状作一探究,并提出"体艺融合"应走相互交融从而达到共同繁荣的道路。

摘要：为解决社会对体育艺术人才的需求,进一步完善体育艺术人才培养模式,提高办学水平。采用文献资料法、专家访谈法、定性分析法等研究方法,对哈尔滨体育学院体育艺术系探索出的"冰陆结合、体艺融合"的办学模式进行梳理总结,总结出表演专业人才培养目标、要求,表演专业人才培养课程体系等人才培养方案;提出加强师资队伍建设使教师结构更为合理,博采体艺融合之长,彰显冰陆结合特色,优化专业结构,打造专业品牌等应注意的问题,为我国北方地区体育院校表演专业建设、课程改革和人才培养提供参考和借鉴。

摘要：综合运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体艺融合发展的历史脉络、逻辑机理、运行体系与实现路径进行了深入探讨。研究认为,体育与艺术的关系大致经历了形影相依、剥离分化、此消彼长、再度耦合与融合创新的发展脉络。体艺融合存在深层次逻辑机理,遵循五育并举与身心共通的教育逻辑、业态升级和资产通用的产业逻辑、需求提升与消费复合的社会逻辑、技术赋能与价值提升的创新逻辑。研究从融合动力、融合机制、融合模式、融合样态四个向度构建了体艺融合的运行体系,在此基础上,从理念引领、机制创新、科技赋能、人才支撑四个维度规划了体艺融合发展的实现路径。研究提出,以大融合理念整合优势资源,推动体艺融合的守正创新;以部门联动汇聚多元力量,实现体艺融合的协同推进;以科技加持拓展呈现渠道,丰富体艺融合的表现形式;以引培并举深化育人体系,夯实体艺融合的人才基石。

摘要：我国高等体育院校作为行业特色型院校,如何通过艺术类专业的植入,提升体育院校的品位、精神内涵,发挥其在学校"立德树人"和"全环境育人"中的作用,意义十分重大。研究认为,体育院校办好艺术类专业是促进创"双一流"建设,提升学校品牌与影响力的需要;是促进大学校园文化建设、落实"立德树人"根本任务,形成"全环境育人"的需要;是促进体育文化建设,增强体育运动的表现价值与艺术修养的需要;是促进艺术学母学科发展,丰富其学科体系、提升其内涵的需要。在新形势下,高等体育院校办好艺术类专业应当科学定位专业的建设目标、发展方向;应当以体育运动实践为主体平台,深入挖掘"体育艺术"学科内涵,为实现"体艺融合"提供支撑;应当创造更多的、无愧于学校发展的作品,成为校园文化建设的主力军;应当发挥艺术教育实践功能,优化和提升各学科专业教育质量,积极构建多样性学术生态。

摘要：技术规范是完善体育舞蹈竞技体系的基础,是调控体育舞蹈专项训练的依据,是诠释体育舞蹈艺术特性的内核。本文以体育舞蹈技术规范为论述核心,通过探寻技术规范与体育舞蹈的竞技性,个性化及艺术性三者之间的联系进而总结对体育舞蹈教学及训练的思想启示。这对深化体育舞蹈教师与选手对技术训练的理性认识,优化体育舞蹈的教学与训练的实践进程具有一定积极意义。