摘要：游艺,就是游戏的艺术,是各种游戏或娱乐活动的总称,是人类追求快乐愉悦生活的精神需求。中国人懂得生命的意义和生活的艺术,在博大精深的文化体系中创造出纷繁绚丽的游艺文化。千百年来,中国人不断追求人性的解放,在心物交融的精神状态下,无拘无束地体验生命的快乐。游艺意味着生活的乐趣,精神的解脱,身心的激发和释放,忘却忧愁和烦恼,甚至是时空的存在,它凝结着中华民族悠久深厚的历史文化传承。

摘要：不畏艰难、勇于挑战,是我们对孩子品质养成的美好期许。在运动中体验生命的激情,在运动中学会珍惜友谊,在运动中懂得尊重他人,在运动中开启对自我的挑战。牵手冰墩墩,追寻冬奥梦,一起向未来!

摘要：近年来,在"劳动力行,成长成功"这一学校劳动教育大主题的引领下,我校从自我、自然、社会三个维度出发,全校性长线设计"劳动中体验生命成长""行动中体验职业不同""浓情节日中感受劳动的意义""科学探秘中提升劳动的品质"等大主题活动;年级性短线设计"田园交响乐""劳动的手""职业大体验""秋游的趣味""畅游海洋"等小主题活动,再加上班级小组特色性自由设计。

摘要：叶圣陶先生曾经说过:“教育是农业,不是工业。”也就是说教育不像一部有序运转的机器,而更像是有机的、促进生长的生态系统。课堂正是学生体验生命成长,并为生命发展奠定基础的重要场所。生命的生长依靠阳光、土壤、雨露,生长的课堂,需要激发每一个生命个体内部的自我需要。