摘要：在文旅融合和日常生活审美化的时代背景下,产生了以非物质文化遗产为核心元素的非物质文化遗产旅游(简称“非遗旅游”);而作为体验经济理论中四种体验类型之一的审美体验,也成为非物质文化遗产旅游产品(简称“非遗旅游产品”)的一种重要旅游体验类型。非遗旅游的审美体验来源于非遗旅游的审美价值,这一审美价值又可分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次。故此,非遗旅游产品也应包含悦耳悦目、悦心悦意和悦志悦神等三个审美体验键码,它们是在感官、情感和精神三个层次上对审美体验的价值描述。在非遗旅游产品开发和运营中,审美体验键码能够从审美体验层面为开发者和旅游者提供衡量非遗旅游产品审美价值的指标、标准和规范,进而对非遗旅游产品的审美价值变现和审美体验提升产生积极影响。

摘要：在非遗保护和文旅融合的时代背景下,产生了以非物质文化遗产资源为核心元素的非物质文化遗产旅游;而作为体验经济理论中四种体验类型之一的教育体验,也成为非物质文化遗产旅游产品的一种重要旅游体验类型。非遗旅游的教育体验来源于非遗旅游的教育价值,这一教育价值又可分为认知发现、心灵启迪和生命存在三个层次。故此,非遗旅游产品也应包含认知发现、心灵启迪和生命存在等三个教育体验键码,它们是在感官、情感和精神三个层次上对教育体验的价值描述。在非遗旅游产品开发和运营中,教育体验键码能够从教育体验层面为开发者和旅游者提供衡量非遗旅游产品教育价值的指标、标准和规范,进而对非遗旅游产品的教育价值变现和教育体验提升产生积极影响。