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素养视域下的初中语文作业设计实践性审视
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《语文教学通讯》2022年 第34期 83-85页
作者：张宏 江斌重庆市武隆中学重庆武隆区408500 重庆市梁平红旗中学校重庆梁平区405200 
基于初中语文作业实践现状,以课程目标、设计路径、素养达成三个策略维度为视点,对核心素养视域下的初中语文作业设计进行实践审视,指出语文课程和核心素养本位下,高质量的作业设计不仅不能游离于课程标准之外,还应当有一个比较系统明...
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