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区域义务教育阶段作业监测指标的设计与实践: 收藏
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引用; 《现代教学》2022年第1期 29-31页; 作者：朱靖上海市闵行区教育学院; 作业是落实学科育人目标,检验课堂教学效果的重要一环。近年来,义务教育阶段学生的作业问题成为全社会关注的大问题。为了加强区校作业过程性指导,发现义务教育阶段学校作业设计、布置、完成、批改、讲评等环节存在的问题,对区校作业业...; 作业是落实学科育人目标,检验课堂教学效果的重要一环。近年来,义务教育阶段学生的作业问题成为全社会关注的大问题。为了加强区校作业过程性指导,发现义务教育阶段学校作业设计、布置、完成、批改、讲评等环节存在的问题,对区校作业业务进行规范化引导,了解区域义务教育学生作业负担情况,上海市闵行区统一研制了作业监测指标,通过伴随式数据采集发现作业各环节存在的问题。针对问题,区域教研跟进,对学校作业问题进行针对性的指导和教研,从而促进作业质量的提升,提高作业设计的有效性。; 来源：详细信息评论

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