摘要：写“虚”与记“实”是写作常用的艺术手段。从狭义方面讲，所谓“虚”，是指作者主观具有的情和理；所谓“实”，则指客观存在的人、事、物。它们本是对立转化的辩证统一体。作文构思既需通晓“化虚为实”，也要深谙“化实为虚”。写作过程中，通过联想和想象，运用艺术描写把客观存在的人、事、物化为作者主观具有的情和理，此之谓化实为虚。

摘要：我们可以精选诗歌，巧借诗歌之长，补作文之短，这样做，效果确实不错。

摘要：看到这样的题目,同学们一定想问“三番来者”是什么意思,别着急,听我慢慢道来。在元代,有位叫戴师初的学者,学识渊博,他说过一段关于写作的名言,大意是:写作文构思时,第一层想起的,通常是陈旧的想法,扔掉不用;第二层想到的,往往是平常的思路,也不要用它;第三层想到的,才是新颖的创意,可以使用。原来,“第三番”就是第三层、第三次的意思。我们在写作文、评作文、改作文的过程中可以借鉴这一方法,反复思考后再动笔写。

摘要：古人云：“文章最忌随人后”。贵在创新。关于这一点的具体阐释是：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。那么，教师如何引导学生开辟一‘个广阔而自由的写作天地．在考场充分展示写作个性，写出充满生机和活力的文章．令人获得耳目一新的愉悦感受呢？一、另辟蹊径。确立主旨“千古文章意为高”。前人戴师初说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者。正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”这“第三番来者”，就是创新思维的“精意”．这种“人人心中有．个个笔下无”的独特新颖的创意便是要追求的作文构思。那么如何在立意上寻求突破呢？关键是能突破思维定势，运用求异思维、变向思维、非常规思维思考问题。在多次作文练笔中，我们指导学生努力打破原先的思维定势．有意识地运用新的思维方法进行写作。

摘要：当代著名作家丛维熙说：“作品的构思可以比作工程师的草图设计，只有经过反复推敲之后，才能大兴土木，挖基开槽，一砖一石地盖楼建厦。”由此可见，构思立意、布局谋篇是写好作品的前提和基础。那么，如何探寻作文构思方法呢？笔者认为，从课文中寻找作文构思的方法，不失为一条快捷有效的途径。