摘要：精心设计激趣导读──五年制小学语文第三册《小马过河》教例评析余耀才【教例】师：小朋友们，你们看，老师在黑板上画的是什么？（画马）生：一匹马。师：对！这是一匹可爱的小马。（板书：小马）再看看，老师画的又是什么？（画小河）生：一条小河。（板书：河）你们听...

摘要：我们时刻准备着朱军是相声演员,谭梅是舞蹈演员,两个人等到加起来岁数是50的这一年,他们结婚了,这是兰州战斗歌舞团当时的结婚年龄标准。朱军笑称自己完成了一大半指标,因为他比谭梅大6岁。从兰州到北京,朱军从"一句"主持词到央视"一哥",他的成长全国观众都目睹了,但谭梅的成长却是默默的。

摘要：最近听了＂新基础＂的两堂课,引发了我对关注学生的＂学＂的进一步思考。这两节课均可圈可点,但在教学时间上,却呈现出两种截然相反的情况。第一堂课按照教学设计上呈现的内容和流程＂只上了一半＂;第二堂课则是完成教案上的教学内容和流程后还足足多了十余分钟。当然,评判一堂课是否为＂好课＂有诸多标准,但就课堂教学是否高效而言,显然这两堂课均有不足之处。

摘要：托张艺谋的福,7年过去了,她没有从人们的视线里消失,"魏敏芝"这三个字依然响当当。七年后,当人们再提起魏敏芝的名字时,她已是西安外国语大学影视传媒学院编导系大一的学生了,一部《夜的童话》电视剧让她成为主演并过了把当导演的"瘾",剧中的女主人公,还叫魏敏芝。

摘要：生活是文学艺术的源泉,这个观点应该毋庸置疑。但是,我们在作文教学中,却常常忽略这一点,不注意帮助学生去发现生活,去寻找生活中美的闪光,去思考生活中别有意味的那些瞬间。其结果是,学生的习作往往或多或少存在＂假、大、空＂的弊病,有的甚至胡编滥造,严重偏离了生活这个宝贵的源泉。一篇精美的文章,总是会看到真实的生活痕迹。譬如朱自清先生那篇脍炙人口的《背影》中有一个细节,那就是父亲决定亲自送我上火车站。

摘要：人物：吴霞,女,中学教师,41岁姜庚辰,男,中学教师,41岁,吴霞的大学同学,大学时暗恋吴霞王军,男,中学教师,43岁,吴霞、姜庚辰的大学同学,吴霞的丈夫岳婷婷,女,18岁,吴霞等三人的大学同学岳霖的女儿【山道上。姜庚辰背着沉重的旅行包上。姜庚辰：（用手擦了擦汗）热死了!这天气真热得怕死人!下午,大学老同学20年聚会,这样的天气,

摘要：一、案例背景作为一名青年教师,本人在课堂教学中,努力做到围绕核心概念,进行有效设问,从而培养学生发散性思维,使学生的思维水平上升到一个新的台阶。本案例所教学的内容——《认识符号＂=＂＂〉＂＂〈＂》是人教版数学一年级上册的知识,案例描述中的方案一是本组新教师教学本课时所设计的教学活动,方案二是自己依据教材及本班学生的实际情况,设计的教学活动。

摘要：设计意图让数学回归生活,引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活中产生的问题并尝试去发现解决问题的线索,提高幼儿运用数学经验解决问题的能力,是学前数学教育的价值所在。笔者在一日生活中发现,幼儿特别喜欢数数,但也常常因为数的结果不同或者对整包的东西数不清楚而找老师帮忙。为了帮助幼儿提高这方面的能力,笔者结合大班幼儿数学学习的特点设计了＂坐地铁＂这一活动,通过让幼儿找一找、数一数的方式,

摘要：教学内容：人教版数学一年级下册P51——摆一摆,想一想。教学目标：1.通过用珠子摆数,加深学生对100以内数的认识,进一步巩固数位和位值的概念。2.通过探究珠子个数与所摆出的个数之间的关系,使学生学会发现规律,并利用发现的规律解决一些简单的问题,培养学生初步的归纳能力。3.使学生经历操作、观察、比较、猜测,验证等数学发现的过程。4.使学生在自主探索中体会有序思考的重要性,在合作交流中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识,