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语文字词积累的问题及对策: 收藏
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引用; 《河南教育（基教版）（上）》2024年第9期 74-75页; 作者：岳春玲博爱县柏山镇初级中学; 随着新课改的不断深入,语文课堂正在变得活泼灵动、充满生机。然而,现阶段的语文课堂教学又出现了一些新问题,不少教师把教学设计的重心放在了问题设计和活动组织上,频繁使用多媒体,音乐、图片、影视作品在课堂上大放异彩。课堂看似热...; 随着新课改的不断深入,语文课堂正在变得活泼灵动、充满生机。然而,现阶段的语文课堂教学又出现了一些新问题,不少教师把教学设计的重心放在了问题设计和活动组织上,频繁使用多媒体,音乐、图片、影视作品在课堂上大放异彩。课堂看似热闹、高效,学生却收效甚微。这样的课堂教学,既没有落实新课改的精神实质,又不能使学生的基础知识和能力得到有效提高。比如,作为语文教学的一个重要环节,字词积累方面就存在着一些问题,这值得我们认真反思。; 来源：详细信息评论

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