摘要："用比例知识解应用题"是小学数学人教版第12册的总复习内容之一。通过复习要使学生提升对正、反比例意义的认识,进一步掌握用比例知识解应用题的方法,发展探究解决问题策略的能力,沟通"比例"、"方程"、"算术"不同解题方法之间的联系,构建相应的知识结构。同时使学生初步感知世界是普遍存在联系的,

摘要：地点:江苏,泰州业主:中国金吉泰公司完成时间:2014年设计理念设计师在空间设计中延续了品牌理念,试图创造永恒且独立的极简感受,设计师与JITAISAPPHIRE男装总监对话,提出了光之廊的概念,即把钻石的切割比例解构为空间的密码,让代表邂逅、钟情、暗示、梦系、初吻、缠绵、默契、山盟这八个美丽意境与空间结合,产生蓝线分割空间以表达男人最美丽的承诺。线条在空间内飞舞勾勒出几何形状,配合服装呈现出三度立体陈列观感,再由地面切分出水泥多角块体。

摘要：教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学六年级下册第59页例5及练习九相关练习。教学目标：1．能运用正比例意义解决简单的实际问题，掌握解决问题的方法和步骤。2．经历分析、判断、推理的过程，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

摘要：教学内容：人教版小学数学教材第十二册59—60页。教材分析：这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，含正、反比例的问题，学生在前面已经接触过，是用归一、归总的方法来解决的。正、反比例的实际问题中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前学过的，为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解决问题，然后教学用比例的知识解决。

摘要：在《目标成本规划实施方法例解(一),(二)》(刊登在《新理财》2003年第7,8期中)中,我们着重讨论了目标成本设定的步骤和成本降低的可行性分析。以A公司MTA100型马达为例,计算出其目标成本为67500日元,在现行材料费和加工费的基础上,材料费的降低余地是8366日元,加工费的降低余地是12107日元。并指出可以变更设计、改变人员配备、调整进货渠道等方法,发挥目标成本规划的事先控制优势,更大幅度地降低成本。那么,如何将目标成本合理地分解下去,这是实施目标成本规划的关键。

摘要：1.明确目标。①使学生能够熟练地判断成正反比例的量,加深对正反比例概念的理解;②明确关系式,并能够根据关系式解决问题;③在自主学习中感悟＂对应＂、＂不变＂等数学思想并能在解决问题中灵活应用。教师设计导学案时应认真钻研教材和课程标准,准确制订学习目标,既不能降低标准,也不能人为拔高。学生在新授课开始前就明确学习目标和探究方向,可以促进学生在各个学习环节中主动地围绕目标进行探索。

摘要：教学目标1.使学生能够运用正比例意义解决实际问题,掌握运用正比例解决问题的步骤和方法。2.让学生在教学过程中经历分析、判断和推理的过程,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。3.激发学生的情感意识、应用意识和实践能力,感受数学与生活的密切联系。教学重点用正比例知识解答比较容易的归一应用题。教学难点能分析题中的比例关系,列出含有未知数的比例式。教具准备：多媒体课件教学过程一、引导自学这节课我们来学习用正比例解决问题。（板书课题：用正比例解决问题）（一）出示学习目标1.能正确判断问题中数量之间的比例关系。2.能正确运用正比例知识解决实际问题。

摘要：我从事小学教学工作十五载,其中十个春秋都是进行小学高段数学的教学工作,工作中积累了一定的经验,也遇到过不少问题。去年受学区的委托,参加县初考评卷,又遇到新的问题。 考卷中应用题部分有这样一道题:“某工厂有煤62 2/5吨,9天烧去10.8吨,照这样计算,剩下的煤可以烧几天?(用比例解)考生答卷中出现了五种解题形式: