摘要：中国音乐学院附属北京实验学校始建于1990年,是北京市朝阳区首批素质教育示范校、全国学校艺术教育先进单位、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。学校倡导"创造幸福教育,享受教育幸福"的办学理念,坚持依法办学、依法治教,将青少年法治教育作为学校教育的一项重要工作常抓不懈,持续推进校园法治文化建设,营造浓厚的崇德尚法氛围,并取得了突出的成绩。

摘要：校长是学校全面工作的谋划者、组织者、推进者。文化和教育互为表里,教育是文化的实践和延伸。校长应坚持以人为本,充分尊重师生的主体地位。教育工作者应胸怀仰望星空的理想,怀揣坚定不变的热情,既要俯下身子从点滴做起,踏实做好每一件小事,又要直起身子放眼未来,不断探索前行,将教育管理行为升华为艺术行为。

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010，2020年）》（以下简称《纲要》）第十三章阐述了“建设现代学校制度”的相关问题，明确在2010～2020年期间要建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度。2012年u月，“教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知”指出“要以建设现代学校制度为目标，落实和规范学校办学自主权，形成政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局”作为全面依法治校的总体要求之一，对《纲要》建设现代学校制度的理念进行了系统的制度设计并提出了具体的实施要求，现代学校制度建设被纳入依法治校的轨道。

摘要：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构”，在顶层设计上明确了教育管理模式改革方向。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）明确：“推进政校分开、管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系”，“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”就是教育管办评分离的内涵，“构建政府、学校、社会之间新型关系”就是教育管办评分离的实现形式。教育管办评分离的根本目的是落实依法治教，依法治教是实现教育管办评分离的主要抓手。本文就推进基础教育管办评分离作以下思考。

摘要：2012年,市北区教育局承担了市政府＂建立依法按章程自主管理的现代学校制度＂的改革任务。改革试点过程中,我们在宏观政策与微观现实的相互博弈中不断趋近,初步构建了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度框架。加强顶层设计,构建教育体制改革的保障机制实行校长职级制改革。2013年,

摘要：大学章程是建设中国特色现代大学制度的有力抓手,是大学完善内部治理结构、依法自主办学的主要依据,更是突出大学办学理念、彰显办学特色的重要平台,同时也为促进高等学校教育改革与创新指明了道路和方向。开放大学作为承担教育改革试点任务的新型高等学校,可以把章程建设作为一个历史性的契机,在运用信息技术开展远程教育的实践活动中彰显特色,在促进未来的教育创新与发展中发挥引领作用。开放大学应积极探索教育与技术深度融合的新型教育模式,通过网络黏性设计、自组织学习环境、信息化教学模式、创客空间等技术应用、学分银行认证体系、跨机构虚拟教学团队等方面的教育创新,搭建信息化学习平台和终身教育体系,促进全民学习、终身学习及学习型城市建设。

摘要：济南世纪英华实验学校创办于2003年，是江苏省无锡市置业公司董事长，慈善家李锡惠先生本着“投资教育，回报社会”兴办的一所融小学，初中，高中于一体的高起点，高标准与国际教育接轨的民办学校。学校坚持依法办学的原则，不以赢利为目的，以“自强不息，厚德怀众”的教育理念为指导，经过三年的励精图治，初具规模，赢得了良好的社会声誉，被指定为济南市外商子弟定点就读学校和天津师大艺术学院生源基地。

摘要：上海市杨浦职业技术学校坚持“依法办学，以德立校”的办学思想，确立了“开拓、发展、品牌、效率”的发展策略，形成了“以就业为导向，以质量求生存，以管理出效益，以服务取信任”的办学思想。学校现开设艺术、旅游、机电和商贸信息四大系，涵盖了28个专业。目前在校全日制中职教学班103个，在校生3866人；全日制高职教学班23个，学生777人；非学历培训每年超过10000人次，学校现有专职教职工284人，兼职教师150人。

摘要：学校管理是一门科学，也是一门艺术。如果校长在管理艺术中处理好五大辩证关系，就会较好地处理各种事务。一、法治与德治的关系第一，在一个法制逐步健全的社会。教育必须步入法治的轨道，学校要依法办学、教师要依法执教，贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育方向。依法治校不仅要注重培养青少年的法律意识，还体现在校长要在贯彻法律法规精神的前提下，制定并执行合乎绝大多数师生员工意愿和要求的校纪校规。对教职工和学生的言行等提出具体要求，形成规则，作为量化考核的标准和依据。做到“有规可依、有规必依、违规必究”。

摘要：没有规矩不成方圆。我们每天所从事的一切活动,都有一个无形的约束,这就是“法”。这个“法”其实就是社会秩序,秩序是高于一切的。对此,我在艺术生涯和教育实践中深有体会。 经历了芭蕾舞台上20多年春秋之后,自1993年7月创办了中国大陆第一所以个人姓名命名的私人芭蕾舞学校以来,我的“汪齐风芭蕾舞学校”已在上海市虹口、静安、杨浦、南市等几个区扎下了根,学生已逾400人,还在杭州、常熟设立了教学点。4年半的实践使我感到,依法办事、依法办学是事业蓬勃兴旺。