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公安高职院校“金课”建设的探究——以侦查讯问课程为例: 收藏
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引用; 《江西电力职业技术学院学报》2023年第3期36卷 67-71页; 作者：林丽陕西警官职业学院陕西西安710021; 在高校大力建设“金课”的背景下,公安类高职院校进行“金课”建设势在必行。侦查讯问课程是公安高职院校的专业核心课程,课程特有的属性决定了“金课”建设具有可行性和必要性。为了更好地实现课程培养高素质学生和实战型警务人才的目...; 在高校大力建设“金课”的背景下,公安类高职院校进行“金课”建设势在必行。侦查讯问课程是公安高职院校的专业核心课程,课程特有的属性决定了“金课”建设具有可行性和必要性。为了更好地实现课程培养高素质学生和实战型警务人才的目标,需要在课程建设中认真打磨,从课程教学团队、教学设计、课程资源、教学形式、实训建设、结果考核等方面着手,开展“金课”建设,真正实现“教、学、练、战”一体化的教学模式,实现立德树人的根本教育目标。基于此,解读了“金课”的内涵,指出了侦查讯问课程建设中实施“金课”的必要性和可行性,提出了公安高职院校“金课”建设的具体思路,以供参考。; 来源：详细信息评论

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